学生不参与学习的原因调查报告.doc

小学英语教学中学生不参与学习问卷调查报告 董家湾小学 张永菊 ? 小课题“学生在课堂上自主参与”开题后，经过我的实践，我对学生的了解，设计出了了解小学英语学生学习兴趣的调查问卷。设计思路是根据课题中提出的小学生不参与学习的原因所设计的。问卷设计好后，主要调查了我校四年级的学生。发放试卷30份，回收试卷30份，回收率100%。在我做完问卷调查后，我仔细研究了问卷结果，存在共性问题，也都各有不同之处。现将调查分析和主要存在的问题总结如下: 一.?调查结果分析： 从调查结果看来，在小学生不参与学习这个问题，以调查结果来看，同学们很喜欢英语课的占44%，喜欢的占52%，不喜欢的占4%，在教学中，敢于参与英语课堂是十分重要的，在英语课堂上敢说的学生仅占57%，而不敢说的却占了43%，不敢说的原因，主要是怕说错了同学们笑话的占25%，不会说的占24%。在如何调动学生??极性的问题上，认为活动好的占67%，认为英语课没有一点兴趣的也占到了10%。喜欢英语小组合作学习、喜欢情景化教学方式的也只占到26%。这就凸显了我在教学中存在的主要问题，以及学生在学习中对英语课程望而生畏的原因。 二.存在问题: 1.小学生对英语不很感兴趣，只喜欢在游戏中学习单词和简单句子，希望英语老师多设置课堂游戏。 2.老师在设计教学设计时，对学生的学情把握不足，盲目高估了学生的基本功。 3.尽管老师在一开始就强调英语学科的重要性，可是还有少部分学生以及家长对英语学科不重视，没有意识到英语学科学习的重要性。 4.学生普遍认为学习英语最大的困难是单词难记，记住了很快就忘记，并且认真学习了，认真记了，但当遇到具体情况还是不会正确使用，不能达到学以致用的母的。 三.调查反思: 通过本次调查的结果以及学生们反映出来的的情况，表明了我们的英语教学现状确实使人担忧，大多数学生不喜欢上我们的英语课。尽管在教学中教师也尽可能地使用了游戏、小组合作、情景教学、各种形式的操练活动等，但仍然没有调动起大部分同学的学习积极性和对英语学科学习的热情。这引起了我们的深刻的反思。 通过调查问卷，我认为学生不太喜欢英语课，不想参与学习的原因有以下几个: 1.没有从思想上认识到英语学习的重要性。 虽然英语作为小学的一门新兴学科已经有五、六年了，但是仍然没有引起家长、教师和学生思想上的重视。 2、教师教学中的偷懒现象 偷懒表现在教学上敷衍了事，能偷懒则偷懒，还在采用老一套的教学方法，不求进取，这样的课堂学生又怎么会喜欢呢?有时教师虽然也采用了一些灵活的教学方法，但形式单一，不灵活，不能够吸引学生，也无法带动他们积极参与学习的积极性，长此以往就使学生失去了兴趣，甚至有放弃的想法，望而生畏啊。 具体改进措施: ????? 针对以上我们所发现的问题，引起了我深刻的思考，找到了如下的应对措施： 1、在英语学习中，教师要采用多种合适的教学方法培养学生的听、说、读、写能力，调查显示，在农村学校，大多数学生的听力、口语表达能力很差。 2、学生喜欢活动性课堂活动：从调查中，不难发现，学生喜欢活动性的教学活动，在英语教学中要多采用活动性教学活动，想法设法设置学生感兴趣的并且与知识点相关联的游戏活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生不再感到枯燥，使兴趣保持持久 3、教师要尽可能地采取情景化教学等灵活多样的教学方法，改变传统的教学模式，选择切实可行的适合本班学生学习现状的教学方法，与现代或教学手段相结合，在教学的各个环节上下功夫，形式要灵活，不能敷衍了事，进一步激发学生学习英语的兴趣和热情。 通过本次的问卷调查，我找到了小学英语教学中存在的主要问题以及学生的困惑和压力，也找到了一些相应的解决措施，当然，我会继续努力，坚持不懈，再接再厉，发现更多的问题，以此促进我的教学工作，从而全面提高教学水平和质量。 附调查问卷： 董家湾小学英语学习调查问卷 1.??你喜欢上英语课吗？ A.喜欢???????B.不喜欢???C.还行 3.??????英语课上的活动能吸引你吗？ A.能???????B.不能???????C.无所谓 4.??????你每节课上发言有几次? A.1~2次??????B.3~4次???????C.4次以上 5.?你经常得到英语老师的表扬吗？ A.经常???????B.不经常?????C.从未 6.?你喜欢英语课上哪些活动？（可多选） A.猜谜????B.对话表演?????C.唱歌曲歌谣???D.调查 ???E.比赛??????F.朗读 7.?在小组活动中，你愿意与小朋友合作吗？ A.愿意???????B.不愿意????? 8.?你每天听英语磁带的时间是多长？ A.5分钟左右???????B.10分钟左右???????C.10分钟以上 9.?你每天学英语的时间有多少？ A.5~10分钟???????B.10~15分钟