工作用表及模板.doc

1.丽水学院附中《 》选修课程开设申请表 姓 名课程类别学时学分课程对象可招收 学生人数教学设备 场所要求教学 资源要求　简要说明课程意义、目标及内容学校意见：2. 选修课课程纲要编制模板 一、课程名称 二、课程基本信息 课程类别：（“兴趣特长类、社会实践类、学科拓展类、职业技能类“四选一） 任课教师： 课程对象： 学 时：9、18、36（以18学时为主） 学 分：0.5、1、2 三、课程目标（依据---性质、价值；三位目标） 知识目标： 能力目标： 素质目标： 四、课程简介（主要内容） 五、教学建议 教学方法和手段 教学活动形式 教学管理（安排、场地、设备） 六、评价方式 根据学生的出勤情况，过程表现，作业及考核考查情况等，采用过程评价和结果评价相结合、自评和互评相结合、定量评价和定性评价相结合的办法实施。 3.丽水学院附中选修课程编写格式 一、说明 1.编写封面时注意：我校将选修课程分为四大支柱系列，知识拓展类为“笃学” 系列课程，兴趣特长类为“尚雅”系列课程，社会实践类为“修德”系列课程，职业技能类为“敦行”系列课程。编写封面时，请将“类”转化为“四大支柱”中的一个系列标明，如，你原先的课程是属于知识拓展类的，就转化为“笃学”系列（详见附后“范例”）。 2.我校选修教材的编写统一使用《浙江省普通高中选修课程电子教材编排格式》，以保证一致性和科学性，格式全文如下。 3.希大家在编写前先认真学习《浙江省普通高中选修课程电子教材编排格式》，全文后附有“范例”方便大家提高编写工作的效率。 4.由于工作量很大，我处不可能做到像以前一样每门课程都认真审阅，故请各位务必严格按照要求编写。 二、浙江省普通高中选修课程电子教材编排格式 为统一浙江省普通高中选修课程教材的编写，方便教材在全省范围内的共享与交流，参照国家相关法律法规及出版行业相关标准规范，制订《浙江省普通高中选修课程电子教材编排格式》（以下简称《格式》）。 《格式》对全省普通高中选修课程教材的编写具有指导作用。同时，《格式》仅对选修课校本教材的主要编写格式进行说明，具体请参照相关标准、规范。若本《格式》相关内容与相关法律法规表述不一致，以相关法律法规为准。 《格式》目录 1.结构要素 1.1 封面  HYPERLINK \l _Toc322959946#_Toc322959946 1.2 作者声明  HYPERLINK \l _Toc322959947#_Toc322959947 1.3 编写人员  HYPERLINK \l _Toc322959948#_Toc322959948 1.4 前言  HYPERLINK \l _Toc322959949#_Toc322959949 1.5 目录  HYPERLINK \l _Toc322959950#_Toc322959950 1.6 教材正文内容  HYPERLINK \l _Toc322959951#_Toc322959951 1.7 后记  HYPERLINK \l _Toc322959952#_Toc322959952 2 .基本格式  HYPERLINK \l _Toc322959953#_Toc322959953 2.1 插图  HYPERLINK \l _Toc322959954#_Toc322959954 2.2 表格  HYPERLINK \l _Toc322959955#_Toc322959955 2.3 专业名词  HYPERLINK \l _Toc322959956#_Toc322959956 2.4外国科学家姓名  HYPERLINK \l _Toc322959957#_Toc322959957 2.5计量单位  HYPERLINK \l _Toc322959958#_Toc322959958 2.6 公式  HYPERLINK \l _Toc322959959#_Toc322959959 2.7 例题  HYPERLINK \l _Toc322959960#_Toc322959960 2.8 外文字母  HYPERLINK \l _Toc322959961#_Toc322959961 3 .编制要求  HYPERLINK \l _Toc322959962#_Toc322959962 3.1 书稿要求  HYPERLINK \l _Toc322959963#_Toc322959963 3.2 页面设置  HYPERLINK \l _Toc322