微课程重点短语(下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparks)同步练习.docx

第 PAGE 3页 微课程：重点短语（下册Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.）同步练习 Ⅰ. 单项选择 Ⅱ. 同义句转换 1. I repaired my bike yesterday. I ______ _____ my bike yesterday. 2. He isn’t a worker now. But he was two years ago. He _____ _____ be a worker. 3. Let’s hand out the English exercises. Let’s _____ ______ the English exercises. 4. I’m sorry my money ran out. I’m sorry I ran _____ ______ my money. 5. Mary is similar to her father. Mary ______ ______ her father. 6.We had problems in finding his house. (同义句) We had __________ __________ his house. 初二英语人教版（新目标）（2012教材）下册Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.同步练习参考答案 微课程：重点单词（下册Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.）同步练习 参考答案 Ⅰ. 1. A 解析：表示某人带着某物时，用take。carry指“拿；提；扛”，没有方向性；bring指从别的地方带到这儿来；get意为“去拿来”，有一个往返的过程。句意为“John，当你出去时带上雨衣。天要下雨了”。 2. B 解析：volunteer one’s time to do sth.。句意为“我是一名团员。我志愿奉献我的时间去帮助他人”。 3. C 解析：根据后半句“那时我是多么想念那只鸟”可知“你不能想象”。A项意为“喜欢”；B项意为“支持”；D项意为“做梦”。只有C项符合句意。 4. B 解析：A项意为“伤害”；B项意为“改变”；C项意为“停止”；D项意为“决定”；根据句意“我认为电脑正在改变我们的生活”，故选B项。 5. C 解析：修饰人用-ed结尾的形容词；修饰物用-ing结尾的形容词；句意为“大家都对这个令人兴奋的消息感到兴奋”。 Ⅱ. 1. A 解析：在月日前，应用介词on。 2. D 解析：过去分词作定语，即一个名叫Xu Qin 的人。 3. A 解析：make a donation to …意为“向……捐款”。 4. C 解析：achieve one’s dream 意为“实现某人的梦想”。 5. B 解析：dream of doing sth 意为“梦想做某事”。 6. B 解析：“我梦想着在农村当一名教师是因为我爸爸的故乡在那儿”。where 引导的句子在句中作表语。 7. A 解析：在这四个动词中，排除B, D项，因为它们后面接动词原形。再根据句意“建立希望工程是为了帮助孩子们能够去上学”可知选A项。 8. D 解析：do something 意为“做一些事情”。 9. A 解析：在此句中，关系代词指代人，且在定语从句中作主语，故用who。 10. A 解析：ask意为“让”。句意为“我们也可以让其他人为希望工程做点事”。 Ⅲ. 1. letter 2. repair 3. Opening 4. imagine 5. trained 6. carry 7. satisfaction 8. raise 9. understood 10. disabled 微课程：重点短语（下册Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.）同步练习 参考答案 Ⅰ. 1. C 解析：A项意为“要求”；B项意为“穿上”；C项意为“分发”；D项意为“推迟；拖延”。根据“我们都感到很紧张”可知“当老师给我们发试卷时”。故C项正确。 2. B 解析：and连接两个并列动作，前面是go，故其后也不加to；her是代词，要放在cheer和up之间，故选B项。 3. C 解析：a后接名词单数，故排除D项；表示“对……起作用”用介词to；故选C项。 4. B 解析：A项意为“试穿”；B项意为“脱下”；C项意为“带走；取走”；D项意为“穿上”。根据“把鞋子放在前门边”可知“当爸爸回来，他总是脱下鞋子”，故选B项。 5. B 解析：be similar to意为“