2013教育心理学试卷讲义.ppt

试卷题型： 1.选择题 10分 10题 2.填空题 10分 10题 3.简答题 30分 5或6题 4.论述题 30分 3题 5.案例分析题 20分 1题;选择题： 教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律？ A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.广义教育 P8教育心理学的定义 ;教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律？ （ A ） A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.广义教育 P8教育心理学的定义 ;2.被称为心理学“第三大势力”的流派是（ ）P9 A.人本主义心理学派 B.精神分析学派 C.认知心理学派 D.行为主义学派 ;2.被称为心理学“第三大势力”的流派是（ A ）P9 A.人本主义心理学派 B.精神分析学派 C.认知心理学派 D.行为主义学派 ;3.教育心理学作为一门独立学科的初创时间是( ) P7倒数第四行 A.1879年 B.1950年 C.1978年 D.1903年 ;3.教育心理学作为一门独立学科的初创时间是( D ) P7倒数第四行 A.1879年 B.1950年 C.1978年 D.1903年 ;高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（ ）P271表 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁症 ;高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（ B ）P271表 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁症 ;5.认知接受说的提出者是( ) P35 A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.桑代克 D.罗杰斯 ;5.认知接受说的提出者是( B ) P35 A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.桑代克 D.罗杰斯 ;中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（ ）P55图 A.高 B.中等偏弱 C.中等 D.中等偏强;中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（B ）P55图 A.高 B.中等偏弱 C.中等 D.中等偏强;“最近发展区理论”的提出者是（ ）P7第一自然段 A.乌申斯基 B.维果茨基 C.巴甫洛夫 D.布鲁纳;“最近发展区理论”的提出者是（ B ）P7第一自然段 A.乌申斯基 B.维果茨基 C.巴甫洛夫 D.布鲁纳;教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为 ( ) P71 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.想象直观 ;教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为 ( B ) P71 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.想象直观 ;遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（ ）P83 A.均衡 B.先慢后快 C.先快后慢 D.无快慢之分 ;遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（ C ）P83 A.均衡 B.先慢后快 C.先快后慢 D.无快慢之分 ;在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的 ( ) P274第一自然段 A.道德 B.品德 C.性格 D.人格 ;在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的 ( C ) P274第一自然段 A.道德 B.品德 C.性格 D.人格 ;填空题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中 ;美国心理学家马斯洛(A.Maslow)认为人的基本需要有五种，自低到高分别是： 生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。P61 ;有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个体活动的效率，出现增质或增量，这种现象称为： 社会助长作用。P203 ;对解决