湖南省衡阳县2015-2016学年高中物理上学期期末复习一运动描述、运动学规律的应用学案新人教版必修1讲解.doc

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湖南省衡阳县2015-2016学年高中物理上学期期末复习一运动描述、运动学规律的应用学案新人教版必修1讲解

PAGE  PAGE 9 期末复习学案一 运动描述、运动学规律的应用 一、质点、参考系、坐标系 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(质点\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(质点概念两要点\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(具有物体的全部质量,忽略大小和形状)),把物体看成质点的条件:物体的大小和形状对研究, 问题的影响可以忽略不计;物体上各点的运动, 情况完全相同)),参考系\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(定义: 要描述一个物体的运动用来做参考的物体称为参考系.,说明\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(研究同一个物体的运动,选择的参考系不同,, 运动情况可能不同,研究地面上物体的运动,一般取地面为参考系)))),坐标系\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(可以定量描述物体的位置及位置变化,坐标系三要素:原点、正方向、单位长度)))) 【例1】(2015云南景洪三中期末)在研究下述运动时,能???物体看作质点的是( ) A.研究空中跳水动作的跳水运动员 B.研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道 C.研究地球自转 D.研究一列火车通过长江大桥所需的时间 针对训练 (2015安庆二中期末)下列关于质点的叙述中正确的是( ) A.质点就是一个有质量的几何点 B.原子因为很小,所以原子就是一个质点 C.地球的质量和体积都很大,所以当然不能看做质点 D.质点是物理学上常用的忽略次要因素而抽象出的理想化物理模型 二、描述运动的物理量 1、速度与速率 速度是描述物体运动快慢和方向的物理量,是矢量,速率是描述物体运动快慢的物理量. (1)速度  eq \o\ac(○,1)平均速度=.  eq \o\ac(○,2)瞬时速度是当时间趋近于零时的平均速度的极限值. (2)速率  eq \o\ac(○,1)平均速率=.  eq \o\ac(○,2)瞬时速率是指瞬时速度的大小,常称为速率. 2、加速度 (1)定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值.即a=. (2)单位:国际单位制中,加速度的单位是米每二次方秒,符号是m/s2或m·s-2. (3)加速度方向与速度方向的关系  eq \o\ac(○,1)加速度的方向:加速度的方向与速度变化量的方向相同.  eq \o\ac(○,2)加速度方向与速度方向的关系:在直线运动中,如果速度增大,加速度的方向与速度的方向相同;如果速度减小,加速度的方向与速度的方向相反. 3、关于速度v、速度变化量Δv与加速度a的理解 (1)速度描述物体运动的快慢;速度变化量是末速度与初速度的矢量差;加速度是速度变化量与所用时间的比值,它描述速度变化的快慢,也称为速度的变化率. (2)速度v、速度变化量Δv、加速度a三者的大小无必然联系.  eq \o\ac(○,1)速度大,加速度不一定大,速度变化量也不一定大;速度小,加速度不一定小,速度变化量也不一定小.  eq \o\ac(○,2)速度变化量大,加速度不一定大;速度变化量小,加速度不一定小. (3)速度的方向是物体的运动方向,速度变化量的方向是加速度的方向,加速度与速度的方向关系决定了物体做加速运动还是减速运动.  eq \o\ac(○,1)当加速度与速度同向时,物体做加速直线运动.  eq \o\ac(○,2)当加速度与速度反向时,物体做减速直线运动. 【例2】 (2015云南景洪三中期末)下列所描述的直线运动,不可能的是( ) A.速度变化很小,加速度很大 B.速度越来越大,加速度越来越小 C.速度变化越来越快,加速度越来越小 D.某瞬间速度为零,加速度很大 针对训练 (2015福州八中期末)关于速度、速度改变量和加速度,正确的说法是( ) A.物体运动的速度改变量越大,它的加速度一定越大 B.物体运动的速度发生变化时,加速度也一定变化 C.运动物体的加速度减小时,它的速度也一定随着减小 D.物体的加速度越大,速度一定变化得越快 三、匀变速直线运动的公式及应用 匀变速直线运动的常用公式: 1.速度v与时间t的关系式:v=v0+at. 2.位移与时间的关系:x=v0t+at2 3.匀变速直线运动的速度与位移关系式: v2-v=2ax. 注意: eq \o\ac(○,1) v、v0、a、x 都是矢量,一般以v0方向为正方向,其余物理量与正方向相同的为正,与正方向相反的为负.  eq \o\ac(○,2)要理解好各个物理量的含义及其对应的关系.公式涉及v、v0、a、x 、t这5个量,原则上已知三个量可求另外两个量,可以解决所有的匀变速直线运动的问题.

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