湘教版九年级课件第一单元第一节感受今日世界讲解.ppt

;;《与世界联网》歌词: “想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏/想用黄河水的木浆溅起多瑙河的浪花/想用海南岛的椰风抚摩西伯利亚/想用丝绸之路的驼铃带走我的哈达/想用长城的青砖链接艾菲尔的铁塔/想用长江的波浪亲吻撒哈拉的流沙/想用鼓浪屿的琴石动听维也纳/想用尼亚加拉大瀑布冲开我的香茶/哦啦啦······”;　　九年级学生陈雅云不仅学习很勤奋， 课余时间也很关心国内外的大事。她喜 欢看电视中的新闻节目，如新闻联播、 新闻调查、焦点访谈等；经常阅读报纸、 杂志，如《人民日报》、《半月谈》等； 有时还上网，了解世界动态，关注世界 经济政治的发展。她为北京奥运会而欢 呼为中国在各项建设中取得的不凡成就 学生观看新闻联播 而自豪，为世界人民热爱和平的举动而 感动，为恐怖分子残害无辜而愤怒······;　　九年级（2）班的段泱斯去了澳大利亚一所中学学习，但同学们经常都能与他“见面”。他们通过互联网在网上聊天：段泱斯向同学们介绍了澳大利亚的风光、特产、学校和自己在澳大利亚的学习感受；同学们告诉段泱斯学校发生的变化和班级开展的快乐活动。通过段泱斯的介绍，同学们还结交了几个澳大利亚的网友，在与这几个网友的交流与学习中，他们很快提高了自己的英语水平······同学们都说：虽然大家相隔很远，但互联网将大家连得很近，互联网给我们的生活带来了新的体验和快乐。;;　　信息化时代的到来，互联网走进了我们的生活。电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务的出现，给我们的生活带来了便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的信息空间。; 写一写：网络与我们的生活写真 通过互联网，我们可以领略阿尔卑斯山的雄峻； 通过互联网，我们可以一睹欧洲杯足球赛的精彩； 通过互联网，我们可以看到非洲饥饿儿童瘦弱的身影； 通过互联网，我们可以 ； 通过互联网，我们可以 ； 通过互联网，我们可以 。;互联网的应用：;　 在方芝和李悦的成长记录袋里，记录着与互联网相关的信息： 九年级学生方芝，迷恋上网，无心学习，成绩下降，精神萎靡······ 节假日期间，九年级学生李悦利用“空中课堂”与老师和同学交流、学习，不仅学得开心，而且及时解决了学习、生活中遇到的难题。; 网络，网络，我爱你 王文铭 网络，多好！让我们真正做到了“秀才不出门，全知天下事”。 网络，多坏！让我们沉湎其中，越陷越深不能自拔。 金钱好不好？我们正确使用，就可以为我们的生活提供便利；可见，任何事物都是一把双刃剑，关键看我们如何对待。 作为学生，主要任务是学习，网络也可以成为我们学习的好朋友。可如果我们迷上了网络游戏，玩得失去了自己，那就会得不偿失了 走进好的网站，和优秀的人交流吧！浏览有益的东西，开拓视野吧！找几道题做，提高自己吧！网络网络我爱你，关键是要把你当成工具，而不是精神寄托。;想一想 阅读了上述材料，你从中获得了什么启示？;;;放眼国际经济与政治;;　　今天，世界各国的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化吧世界联结成一个不可分割的有机整体。;　　在班级每日时政播报中，肖明先同学说：近年来，由于全球粮食生产增速减缓，世界出现了粮食危机。作为世界上人口最多的国家和一个农业大国，中国近三十年来在农业发展方面取得了巨大成就，联合国粮农组织发表必威体育精装版《世界粮食不安全状况》报告指出，中国经济在1990年至2003年之间以年均8％的速度增长，同时人均农业国内生产总值和人均粮食生产每年分别增长了2.5％和5.4％。中国是世界最大粮食生产股票，中国味确保全球粮食安全做出了重要贡献。;你是如何看待经济全球化的呢？;　　在世界经济全球化的同时，我们生活其中的世界正在变成一个平等交往的世界。由一个国家主宰他国命运和左右世界形势的局面已经不符合社会发展的潮流，政治多极化成为当代世界发展的趋势。; 考考你：你知道下列词语的含义吗？ 1.两极格局 2.多极世界 3.单边主义 ;议一议 在这个多极化的世界中，有哪些重要的政治 经济力量。;想一想 在生态学中有一个定律：多样性导致稳定 性。意思是说：只有保持物种的多样性，整个 生态系统才会保持和谐、完整和稳定。 你能体会到这一原理所蕴含的道理吗？这 一原理对于我们理解当