任务书(理工类)选编.doc

PAGE  题 目 名 称 整合与协同:校园与城区模糊边界的城市设计及 创意与设计中心建筑设计以大连理工大学为例 本科生毕业设计（论文）须知 1．认真学习理解《大连理工大学大学生毕业设计（论文）工作管理办法》。 2．努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的内容。 3．独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容。 4．毕业设计（论文）成果、资料应于答辩结束后及时交给学部（学院）收存，学生不得擅自带离学校。经指导教师推荐可作为论文发表。 5．爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。 6．毕业设计（论文）完成后，将《大连理工大学毕业设计（论文）任务书》同毕业设计（论文）一同交给指导教师。 大连理工大学毕业设计（论文）任务书 PAGE 13 大连理工大学毕业设计（论文）任务书 毕业设计（论文）任务下达表（此表内容可打印） 题目：整合与协同:校园与城区模糊边界的城市设计及创意与设计中心建筑设计以大连理工大学为例 Title：Integration and Coordination：Urban Design of the Boundary between School and City Building Design of Creation and Design Center —With Dalian University of Technology For example一、题目来源（在合适的项目前划√） （ ）科研项目、（ ）工程模拟、（√ ）实际应用、（ ）自拟课题、 其他：二、设计（论文）要求；设计参数 1、设计背景 当今的校园与城市愈发隔离，大学生活更是难以与城市交融，师生们被围墙与交通道路禁锢于所谓的“象牙之塔”，他们每天均作着天之骄子之梦，离现实愈发遥远，也愈难以适应变化的时代。孰不知，“校城一体”亘古就有之，大学需要社会的营养,需要社会的包容，牛津城、剑桥城、海德堡城……校城亦难以分离。中国的大学城虽培养了数量上的众生，却难以培养出一代代精神上的精英。精神上的自由是以空间的自由为依托的。文化不单是文学、艺术、音乐，更重要的是城市，是空间。 当巨大尺度的校园植入城市时，从肌理上形成了一块难以逾越的飞地，交通的困扰、服务设施的匮乏、情感的分隔、环境的恶劣、联系的阻断，这一切形成了目前中国大学的通病。 2、整合与协同 城市空间、校园空间在模糊地带进行整合，其不单是功能上的，亦更应是空间上的、行为上的。裂痕的缝合，需要建筑师的多手段的协同，基于生活的细节往上架构，在真实的场景中体会大学生活的人生，构筑一个有机协同的“校城”，在城市中面对复杂的交通状况，社会的多种“小人物”，各时段中上演的情节，他们的故事发生在那。你是导演你将如何调动、剪辑这一切。城市设计、建筑设计、景观设计三大协同是根本性的办法，但一切终究要落于实体，以日常性支配该地域建筑与环境，呈现“广场”、“大门”、“联系”、“叙事”四个不同的主题，展现出向地域和社会开放的表情。在这里你能邂逅各种不同属性的人群，他们、你们、我在此时、此地彼此建立了基于空间的最美的关联性，这是大学的体验，这可能是我的大学，这些动态的影像与其间的体验恐怕是一生难以割舍的印迹。 本次设计以大连理工大学校园周边城市区域为用地范围，以东、南、西、北各个校园入口为节点，以日常性为设计的出发点。深入分析该地块的城市与校园的现状因素，包括道路、人流、文脉、现存建筑、景观特征、开放性条件、限定性因素、可达性要素、协调性组织、可识别性构成、功能性的互补与完善等。从而建构一个新的校区节点模式，为高校的发展提供新的空间类型。 设计的开始需对校区与城市的模糊区域进行充分调研，进行概念性城市设计，以对下一阶段的单体设计提供合理性的科学支撑。在此基础上研究长效性与可变性的相互关系。探讨结构与功能的相互关系，研究如何在既存的环境中确定肌理、确定密度、确定可达性、确定秩序，从而场所在城市文脉中被创造和生成。 本设计引入积极的、真实的、动态的和活力十足的空间设计手段和方法。这一方法满足日常生活行为、气候和需求的改变。建筑不是纪念碑，而是操作和运营的过程。 设计的目标是一个对场地条件分析研究到转化的过程。这些条件包括：开放性结构、复杂性、中性、整合性、临时性、移动性。建筑设计并不是提出限定的条件，而是开始界定出可能性的区间，为引发不同的叙事形态的融汇而保持开放性。为此将城市解析、设计目标和建筑形态结合起来才可以产生新的设计方法，而设计确实决定于工作方法。 3、设计内容 20000㎡之内的创意与设计中心。包括创意文化展览、创意与设计工作室、多功能厅大小各一、模型工作室、创意咖啡室、创意超市、会议室、创意信息媒体室、管理室、创意餐厅、创意互动模拟工