漫画作文的审题立意讲解.ppt

漫画作文的审题立意;1996年 ;漫画作文指导;㈠漫画的特点;标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。;了解漫画作文审图立意的步骤、方法;? 1、看标题 ;习 惯;2、看画面;;寓意 批评人类对地球环境的破坏。;寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。;３、看画中字;寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥和“‘商’风败俗”的现象。;武大郎开店;4、看夸张处;寓意; 课堂操练㈢ 认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。;寓意 讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。; 课堂操练㈣ 认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。;寓意 批评社会上“重钱轻文”的现象。;漫画作文审图立意步骤、方法;　　认真观察这两幅漫画，先用说明文写出画意，再联系我们思想宣传工作中形式主义的工作作风，写一篇议论文。 ;了解画意　　　第一幅画反映的是在开展增产节约活动中，某单位一位员工为响应节约号召而采取的措施。他为所有的水桶写上了“节约”两个大字，就算完成任务，至于水的大量浪费，他才不管。;了解画意 　　第二幅画反映的是在贯彻《土地法》过程中，以完成书写多少条标语为满足，至于大片耕地被占，却置之不理。这些都是画的表层意思，它的深层含义在于，揭露了充斥于我们各个领域、各种工作中的形式主义，讽刺和鞭挞的靶子不在于某种具体的做法，而在于一种僵化的观念与浮华的作风。;联想分析???? 在自己周围发生过哪些与此类似的事情？联系画面分析这类人搞形式主义、做表面文章的心态；这种形式主义的工作作风受什么样的观念支配；这种观念和作风对社会主义建设有哪些危害。 ;现象联想;现象联想;现象联想;构思立意????从剖析批判角度立意，可以写形式主义的特征（只作表面文章给人看）；可以分析其产生的根源（上级的官僚主义，下级的应付检查或沽名钓誉）；可以分析其危害（祸国殃民，害人害己）；从克服形式主义的角度，可以探求最直接、最有效、最根本的办法（脚踏实地，实事求是，讲求实效）。;名言导引　 　　1942年，毛泽东同志在延安整风时，就尖锐指出，形式主义“实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法”。 1992年，邓小平同志在南巡谈话中，也明确指出：“形式主义这个祸害，非克服不可。” 　　徐特立在《徐特立教育文集》中说：“一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。老实就是不自欺欺人，做到不欺骗人家比较容易，不欺骗自己最难。”; 认真观察上面三幅漫画，想想它们之间有什么相似点，写一篇对“传统教育”评论的文章。 ;画意解读???? 第一幅画讽刺了“传统教育”封闭性的特点。这种封闭性不仅表现在学校里，而且还表现在家庭与社会上，甚至表现在几代人之中。第二幅画批评了“传统教育”因为过重的学业负担而封闭了学生。尽管儿童希望看到外面的世界，但因为超量的课外作业无法如愿。第三幅画反映鸟的生活，这关在笼中的雏鸟面临断食的困境，其中有一只鸟冲出笼子，飞向了大自然。他在外边获得了充足的食物、充分的自由、最好的锻炼，所以长得特别快，竟使其它伙伴惊奇万状。这幅画的寓意是多方面的，与“传统教育”联系有更多的相似点。 ;构思立意???? 三幅画的相似点是以抨击封闭性的传统教育为主题。以“传统教育”为话题多向思维，可以写 “传统教育”的种种弊端，可以写教育改革势在必行，呼吁还我们一片自由的蓝天等等。 ;;一、高考真题：2016年全国卷Ⅰ作文题 　　适用地区：适用地区：河南 河北 山西 江西 湖南 湖北 广东 安徽 福建 　　18.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 　　要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 　　(一)命题意图 　　高考前，“一点四面”这一新的高考命题指导思想，早已深入人心。试题中如何落实“一点四面”的问题，成了我们今年备考的突破性思考方向。本作文题确实是老老实实、扎扎实实、踏踏实实地落实了这一重要指导思想，非常鲜明地彰显了“立德树人”的这一核心指导思想。从命题者来说，这样的作文题设计，可以说非常漂亮地完成了一项“政治任务”;从备考者来说，面对这样的题目内涵，也完全在意料之中。这就实现了今年高考题“保持稳定”的整体目标。 　　;(二)材料解读 　　2016 年新课标Ⅰ卷的作文材料是一幅漫画。漫画类材料作文，说简单也不简单，说难也不难。说简单，是因为只要把握了漫画的正确的、核心的寓意，作文的观点也就迎刃而“立”了。说难，是因为漫画的寓意并不容易把握，特别是漫画的各