火把节之歌讲解.pptx

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火把节之歌讲解

火把节之歌;走近作者;火把节;请同学朗读课文 思考课文主要讲了什么? 并给课文分分段。 ;精读课文 找出你觉得能表现出 火把节之热闹的句子;感悟句子;3.作者在描写火把节时,为什么要花费笔墨叙述火把节的传说? 一是让读者了解火把节的起源;二是通过火把节的传说表现彝族人民勇于与恶势力斗争的勇敢坚强,不屈不挠的精神。 4.文章结尾部分引用郭沫若的《凤凰涅槃》中的诗句:“我们生动,我们自由……欢唱!欢唱!”这有什么作用? 一是作者在火把节上受到场面的感染,借此诗句表达自己的心情。二是引用诗句来表现彝族人民“凤凰涅槃”般的精神品质。;山在燃烧,水在燃烧,天空在燃烧。与此相应和,人们的情绪也在燃烧,在激扬,沉浸在极度的兴奋之中。面对星河火海,我也不禁手之舞之,足之蹈之,高声朗诵起郭沫若的《凤凰涅槃》中的诗句:??我们生动,我们自由,我们雄浑,我们悠久。一切的一,悠久。一的一切,悠久……火便是你。火便是我。火便是他。火便是火。翱翔!翱翔!欢唱!欢唱!” 引用古诗,既是对上文场景的诗意验证,又增添了文章的文化内涵。 “手之舞之,足之蹈之”是动作,“高声朗诵”的内容是语言,两处描写突出了“我”此时的极度兴奋。《凤凰涅槃》诗句的吟诵,也照应标题中的“之歌”。 ;感悟思考;读了课文,你对彝族的精神世界有哪些了解?;谢谢大家

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