优秀课件《芦花荡》孙犁选编.ppt

;了解,欣赏白洋淀;美丽的白洋淀风光;;;白洋淀中有自然形成的千亩荷花淀，每年的农历5—8月份粉、白两种荷花盛开，淀内香气四溢。 ;;;; 抗日战争时期，白洋淀的军民，利用有利地形，驾小舟出入芦苇荡中，神出鬼没，声东击西，沉重地打击了日本侵略者，谱写出一曲曲抗日救国的凯歌 。;妇孺皆知的经典战争影片《新英雄儿女传》,《小兵张嘎》等都取材于此地。;导入新课; 年近六十，照例该养老了，我们的老英雄却神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力。老英雄手无寸铁，独自一人，把十几个鬼子打的头破血流。他是怎么办到的呢？让我们一起走进《芦花荡》，去领略这位老英雄的风采。;1、了解小说情节；把握“老头子”的英雄性格；理解小说的主旨。（重点） 2、探究人物描写和环境描写的作用。理解“老头子过于自信和自尊”一句中的“过于”二字？（重点、难点） 3、学习老英雄的爱国精神，培养自己真挚的爱国情感。;学习小说的课堂五步曲;第一阶段（检查预习）：了解文学常识及文体知识，掌握字词形、音、义。;小说 是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它是虚构的、源于生活高于生活。;孙犁(1913--2002),中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树勋，河北省安平县人。;背景;芦花荡; 寒噤 仄歪 提防 穿梭 张皇失措 ;读准下列的字词;1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。;第二阶段:整体感知课文，理清结构，复述并概括小说的故事情节。;复述并概括故事情节：;人物：老头子、大菱、二菱;第三阶段:细读课文,把握小说的人物形象;鱼鹰：又被称为翱翔的猎手，它是捕鱼能力最强的一种鹰。它能在几十米高空飞行的时候，洞察水里鱼的动静，发现猎物，便以迅雷不及掩耳之势俯冲而下，将其抓住。; 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 ;“老头子过于自信和自尊”;课文哪些内容体现他这一性格？;课文哪些内容体现他这一性格？;这是一个___________的老头子;小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？;英雄，是这位英雄的老头子，他在每天夜里，穿过敌人的枪林弹雨，为淀里的游击队送来粮草，保证了游击队的供给；是英雄的老头子，让苇塘里飘出了稻米和肥鱼的香味；还是英雄的老头子，让苇塘的歌声依然是那么响。;联想 讲述 歌唱; 第四阶段：精读课文,找出环境描写的句子,揣摩这些景物描写的作用。; 1、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。;2、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。;写景欣赏与探究;结构简图;第五阶段：探究文章主旨及写法;学习文章写???：; 结合课后练习三，仿写小说中景物描写的句子，来写写你家乡的景物。; 同学们，我们热爱和平，反对战争。但在这个世界上，战争却时有发生。于是热爱和平的人民积极投身战斗，谱写了一曲曲可歌可泣的乐章。我们要认识到革命的胜利来之不易，中国人民是英雄的人民，是不可征服的。我们更要向抗日英雄们学习，热爱祖国，努力学习，保卫祖国。