传播学课件选编.ppt

第一章 传播学的研究对象 与基本问题;1.1 传播的概念; 第二例 有一次，法国作家大仲马到德国一家餐馆吃饭。他想尝尝有名的德国蘑菇，可是餐馆的服务员听不懂法语。怎么办？大仲马灵机一动，就在纸上画出一只蘑菇，交给服务员。服务员一看，恍然大悟，马上飞奔出去。大仲马拈须微笑，心里很得意。他想：“我的画笔虽不如文笔传神，但总还能把意思表达清楚，行！”过了一刻钟，服务员气喘吁吁地跑回来，手里拿着一把雨伞。; 第三例 林肯总统有一篇非常著名的演说即葛底斯堡演说，这是他为纪念在葛底斯堡战役中捐躯的北方将士而发表的。说来难以相信，这篇演说的成功带有很大的偶然性。因为，当初定在葛底斯堡国家烈士公墓落成典礼上发表正式演说的是一位大演说家爱德华·埃弗雷特，而林肯不过被邀请作为国家元首随便讲几句。于是，在典礼仪式上埃弗雷特洋洋洒洒讲了两个多小时，而林肯的演说只有短短的十句话，全部讲完仅用了两分钟。一位摄影记者原打算拍下这一历史镜头，可不等他做好准备，总统已经讲完了。第二天，埃弗雷特写信给林肯，说：“如果我在两小时内所讲的东西能稍微触及你在两分钟内所讲的中心思想的话，那么我就感到十分欣慰了。”如今，林肯的葛底斯堡演说已被公认为一篇不朽的杰作，其中的“民有、民治、民享”已成为一句广为流传的名言。; 第四例 1969年7月20日，美国的阿波罗11号宇宙飞船在月球着陆。当机长阿姆斯特朗从登月舱的舷梯上一步一步地迈向月球时，全球各地不知有多少电视观众正屏住呼吸，凝视着这一激动人心的时刻。阿姆斯特朗在月球上跨出一步后，说了一句他知道会载入史册的话——“对一个人来说，这只是小小的一步；对整个人类而言，这却是一次伟大的飞跃。”; 上述四个实例基本上囊括了人类传播行为的主要类型。 第一例达摩面壁、沉思默想属于“自我传播” （intrapersonal communication）； 第二例大仲马与服务员的误会属于“人际传播” （interpersonal communication）； 第三例葛底斯堡演说一般称为“组织传播” （organizational communication）； 第四例电视转播登月实况是 “大众传播” （mass communication）。;1.1.2 传播概念的代表性观点 （1）“共享”说 亚历山大·戈德：传播“就是使原为一个人或数人所有的化为两个或更多人所共有的过程”。 定义强调了传播者与接受者对符号的共有性和共享性。 ;;;;;1.1.3 传播的定义 社会信息的传递或社会信息系统的运行。 ;;;;1.2 传播的特点;;5W传播模式;1.3 传播学的研究对象;;1.3.3 传播障碍和传播隔阂 传播障碍包括结构与功能障碍。 传播隔阂包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间的隔阂等等。;1.3.4 传播学与新闻学 传播学重视理论研究，新闻学重视业务研究； 传播学是一门人文科学，新闻学是一门人文学科； 传播学采用实验型、调查型的定量分析法，新闻学采用思辨型定性分析法； 新闻学主要研究新闻传播的内容（新闻报道与广播电视节目）制作和传播者（新闻机构和采编从业人员），传播学研究则遍及传播媒介、受众和传播的全过程。 ;;;第二章 人类传播活动的 历史与发展 ;2.1 人类传播的发展进程 2.1.1 人类传播活动的发展阶段 口语传播时代 文字传播时代 印刷传播时代 电子传播时代 这个历史进程并不是媒介依次取代的过程，是一个依次叠加的进程。;2.1.2 口语传播时代 直到今天，口语依然是人类最基本、最常用的传播手段。 ;2.1.3 文字传播时代 文字是人类传播发展史上第二座重大里程碑。? 文字是人类掌握的第一套体外化符号系统。; 巴勒克拉夫概括了文字发明的重要意义 （1）文字克服了音声语言的转瞬即逝性； （2）文字打破了音声语言的距离限制； （3）文字的出现使人类有了确切可靠的资料和文献依据。;2.1.4 印刷传播时代 105年，蔡伦制造了植物纤维纸。 公元7世纪的唐代，中国已经出现了雕版印刷。 1045年，宋代的毕升发明了胶泥活字印刷术。 古登堡的印刷术标志着印刷时代的新纪元。 ;2.1.5 电子信息时代 1844年，美国第一条电报线路开通。 电话、广播、电视、录音机、录像机出现与普及 1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，标志着人类开始进入卫星传播时代。 “地球村 ”;2.2 信息社会与信息传播 2.2.1 哈特把传播媒介分为三类： ;2.2.2 信息社会 20世纪60年代末70后代初在日本、美国等