教师团体辅导领袖训练营.doc

教师团体辅导领袖训练营 10月3日下午 一、组员介绍 1、分组（介绍各组：黄、红、蓝、绿） 每个人是军队一员发扬军威。我们要象军队一样。要求：开放：有开放态度，要反思为何这样，为何如此。 参与：一个队是一个单位，而不是十个人十条心，而是一条心，全力以赴，做到最好。 投入：为全体而做，全身心投入。 这个团体有很大的空间，要有团队精神，与玩不同，要有深思、能挑战自己、要开放、真诚投入、参与。 新的朋友，新的组会 全力以赴，做到最好。 2、决志：千山万水来到这里，是否愿意参加这个活动，从中得到一东西？（30秒考虑） 每个人都是愿意的，不是强迫参加的。 3、介绍导师 （一）请分组导师（导师从一个方面走入） 介绍各导师，摄影师等。 派各色帽：帽要戴正，帽沿向前入平。（有人戴绿帽解释过去状元戴绿帽，受大家爱戴欢呼，绿色是有学问的象征。） （二）分组时间（热身） 语言 各组介绍：第一我是么名？带着……。第二人介绍第一人后介绍自己。第三人介绍第一、二个人后介绍自己以此类推，再反方向一次。 用少些时间再介绍自己的工作。 行为+思维 各导师发一玩具，当喊一人名字时将玩具的抛出，已接过不可以再接，全队人都接过再交还导师。大声喊名，再来一次，刚才抛给谁这次还抛给谁（各组间比赛）此活动前后共三次 有的队开始最快，后来变得最慢。 各导师发一刚杀过？？毛毛的玩具鸡。活动同前 再想用什么方法会更快（脑力激药） 9秒左右 7秒 5.65秒 1秒 鼓掌:各种掌声都很响,试各种拍掌声,比较哪种比较好? 爱的鼓励掌声(十一声，三次)竖拇指“成功”。 各组起自己组名字（两个字），各组出十全十美掌声（十声） 蓝：精灵 红：红鹰 绿：青龙 黄：耀黄 （休息十分钟，休息前拍一下掌） 二、营歌练习（普通话） 不要唱成抒情而要有进行曲味道 三、分组合作分工竞赛 四块木板，全组站上看时间多久 30秒讨论 看哪组最快 蓝组先上（掌声、组名） 三块15秒 二块1秒 一块维持3秒 四、整队，唱营歌 3/10晚 1、团体建立活动 每一队有一工具箱与旗棍一根 工具箱物品：??头笔（3）橡皮圉（3）原子笔（5）剪刀（3）铅笔刨（1）针金连针（1套）铅笔（10） 万子夹（2个）胶水（2支）颜色红（5卷）胶纸（2卷）？？？？（1支） 急救用品：黄药水（1）细棉花（1包）绷带（1卷）三角巾（2块）胶布（数块） 请每队导师，正步前进，敬礼，回礼，？箱，接箱，伸手握，敬礼，返回队中。 各队的各队颜色布作为底色，旗一定要是长方形的，不可随意改变。 2、唱营歌 3、单元专题讲座 《团体康乐活动》——后建新 （一）康乐活动：健康快乐之活动 “打麻将”故事 不是健康的活动。 有利于文娱康乐活动 （二）团体康乐活动 有利于体育康乐活动 游戏活动 团体康乐活动包括 土风舞活动 故事/说话 唱歌 清唱 唱歌 伴唱/卡拉OK 随唱 带动唱 （三）团体康乐活动未能充分发展原因： A、鲜为人知 很多都认为是在玩 B、参加者不懂得参加 香港或内地教育失败！“万般皆下品，唯有读书变”小孩子玩时有犯罪感，玩时不敢玩得“放”，不能“尽情”放纵 C、带领都不懂得带领 教育失败！ D、活动素材缺乏、不良、无吸引力 团康活动不罚人，要赞人 如“捉弄”游戏，要找具有开放性人，要主持人开心，捉弄人开心被捉弄人开心才是好的。 （四）团体康乐活动的目标 A、健康 B、快乐 C、成就 （五）团体康乐活动的目的 A、散播快乐种子 B、提升社会层次 C、保存民族年轻 （六）团体康乐活动功能 （先玩一游戏：先拍一下，再一下，再散拍；唱一首歌，《美丽姑娘和少年》结合拍掌，总导以手势带领学员拍掌，如果拍错要罚 实际不罚 A、建立良好人际关系 B、教育 C、发展技能 小孩可发展手眼协调 D、奉公守法 E、治疗 通过游戏可治疗一些心理疾病 F、分工合作，团队精神 G、其它 训练（Training） 康乐体育 （R