教科版思想品德八年级上册第六课从众与自我课件.ppt

第三单元 走自己的路 第六课 从众与自主 第一框 剖析从众;1.了解从众现象的含义、分类、影响及产生的原因。;互 动 探 究;笑话 ;; 寒假前，某校八年级一班组织同学们向舟曲受灾同龄人捐送贺卡和礼品，小华本来不想捐，但是大家都这样做，他也捐了。;《街上流行白裙子》 ;请结合以上的这些现象说明什么是从众现象？;1、什么是从众现象？;从众现象的表现;2.从众现象的主要表现有哪些？;我们身边哪些是从众现象：;;大家都追星，我也跟着追星;大家抢，我也跟着抢。;材料1：我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲，有几次我看出有点不对头，但看到别人都这么说了，我也跟着这么说。 材料2：开始我相信自己做是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料:3：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 ;材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。 材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。;反思p54;知识归纳1;板块二: 从众是与非;情景; 我们感悟到：从众对我们有积极作用。 ;4、从众有什么积极作用？;;2. 2016年1月1日，合肥法院公布了去年该法院判处的青少年犯罪情况调查分析报告。报告指出，青少年犯罪的特点是团伙犯罪突出，去年青少年罪犯1783人其中1421人为团伙或共同犯罪。 我校最近发生的几起打架事件，90％都是打群架。 打群架现象这说明了什么？ 说明了盲目从众有危害。 ; 3、小兰是1509班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。小兰工作认真，难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度。小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律。老师批评时，她觉得委屈。 小兰前后变化是受什么影响？ 从众心理的消极影响。即“社会群体的压力和影响”，影响小兰的学习与行为习惯，影响到整个班集体的利益。 ;2011年3月11日，日本东北地区宫城县北部发生里氏9.0级特大地震，并引发海啸以及核危机。在核泄漏没有得到及时有效控制的情况下，一股“盐已辐射”的谣言在我国盛行，引发了全中国抢盐风波。;摘掉“习惯”的帽子;5、从众有什么消极影响（危害）？;从众的消极影响（危害）：; 2015年12月8日，网易报 道：据上海市工商局和市消 保委的必威体育精装版数据显示，仅今 年以来，123150投诉举报热线 已收到涉及电视购物的投诉 30000余件。很多消费者是在 各种“演员”扮作的使用者 忽悠下购买了产品。电视购 物广告是利用了消费者的 ( )心理。 A.从众心理 B贪便宜的心理 C.盲目崇拜的心理 D.爱看电视的心理;（1）漫画反映了一种什么现象？ （2）请你结合实际谈一下，你对上述现象的认识。 ;答案（1）从众现象。 （2）①从众现象是指多数人怎样想，自己就跟着这样想，多数人怎样做，自己就跟着怎样做。 ②从众现象分为心理从众和行为从众。 ③从众具有两重性，既有积极作用，也有消 极作用。在某些场合或条件下，有些从众心 理、行为有一定的积极意义。但是盲目的跟随他人，则是消极和有害的。;知识归纳2;剖析从众;;;第二框 走向自主;1.坚决杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 ;互 动 探 究;知识归纳3;【2】 克服消极从众的措施　; 济南市育英中学8年级一班组织外出秋游，同学们都很高兴。有一个同学提议，大家都在校服里面穿上自己的漂亮衣服，到了公园后就把校服脱掉。这个提议得到了很多同学的响应。小明还说：“大家都要一致行动啊，穿校服就是叛徒。”小明的好朋友沈艺感到很为难，因为他就想穿校服秋游。 探讨：沈艺会怎么做？假如你是沈艺，你会怎么做？; 增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。;材料一：从前，一个农夫养了一头毛驴。有一天，他把土豆放在驴背上到集市上去卖。做完买卖，他就高高兴兴地牵着毛驴回家。路上，他碰见一个人，那人对他说：“哎呀！真笨，有驴不骑，偏要费劲地走路。”农夫想了想，觉得有道理，便骑上毛驴，果然很舒服。 不久，他又碰见一个人，那人说：“真不像话，毛驴每天为你辛苦劳累，你竟然还要骑着它，让它得不到休息。”农夫一拍脑袋说：“是呀，我真没良心。”他从驴背上跳下来，却不知怎么办好，骑也不是，不骑也不对，怎么办呀？他只好扛着毛驴回家。 路上的人都笑了：“瞧，那个大傻瓜。” 农夫一气之下，把毛驴扔下悬崖。看见的人