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数学广角植树问题单元试卷及分析
《数学广角──植树问题》同步试题
一、填空
1.学校有一条长60米的小道,计划在道路一旁栽树,每隔3米栽一棵,有(???? )个间隔。如果两端都各栽一棵树,那么共需(????? )棵树苗;如果两端都不栽树,那么共需(????? )棵树苗;如果只有一端栽树,那么共需(????? )棵树苗。
考查目的:考查在一条线段上植树问题的三种情况,正确区分植树棵数和间隔数之间的三种关系。
答案:20;21;19;20。
解析:先用60÷3求出有20个间隔,再根据在一条线段上植树问题的三种情况的数学模型来解答:如果两端都植树,棵数=间隔数+1;如果两端都不植树,棵数=间隔数-1;如果一端植一端不植,棵数=间隔数。
2.把10根橡皮筋连接成一个圈,需要打(????? )个结。
考查目的:考查在封闭曲线上的植树问题(间隔数=植树棵数)。
答案:10。
解析:首先明确这道题是在封闭曲线上的植树问题,有10根橡皮筋相当于间隔数是10,打结的个数就相当于植树棵数。因为在封闭曲线上间隔数=植树棵数,所以打结的个数是10。
3.在一个正方形的每条边上摆4枚棋子,四条边上最多能摆(???? )枚,最少能摆(???? )枚。
考查目的:考查封闭图形的植树问题中,角上是否植树会决定植树的总棵树。
答案:16;12。
解析:正方形每条边上摆4枚棋子,有两种摆法:四个角都摆棋子和四个角都不摆棋子。当四个角都不摆棋子时,四条边上摆的棋子最多,一共能摆4×4=16枚棋子;当四个角都摆棋子时,角上的棋子同时属于相邻的两条边,这时摆的棋子总数最少,要减去角上重复的4枚棋子,所以最少能摆4×4-4=12枚棋子。
4.豆豆和玲玲同住一幢楼,每层楼之间有20 级台阶,豆豆住二楼,玲玲住五楼。豆豆要从自己家到玲玲家去找她玩,需要走(?????? )级台阶。
考查目的:考查植树问题数学模型的逆向应用。
答案:60
解析:每层楼之间有20级台阶,相当于间隔是20;从二楼到五楼有3个间隔,求需要走多少级台阶也就是求总数,所以用20×3,得到答案为60。
5.如下图,每两块正方形瓷砖中间贴一块长方形彩砖。像这样一共贴了50块长方形彩砖,那么正方形瓷砖有(????? )块(第一块和最后一块都是正方形瓷砖)。
考查目的:考查学生观察和运用植树问题的数学模型解决实际问题的能力。
答案:51。
解析:观察图中共有9块长方形彩砖,10块正方形瓷砖。由于第一块和最后一块都是正方形瓷砖,所以正方形瓷砖比长方形彩砖多1块,长方形彩砖有50块,那么正方形瓷砖就有51块。
6.15个同学在操场上围成一个圆圈做游戏,每相邻两个同学之间的距离都是2 m,这个圆圈的周长是(???? )m。
考查目的:考查在封闭曲线上的植树问题的逆向应用(即已知间隔距离和植树棵数,求全长)。
答案:30。
解析:这道题是在封闭曲线上的植树问题,学生数量=间隔数,间隔数是15;间距是2 m,全长=间距×间隔数,所以圆圈的周长是2×15=30(米)。
7.一座楼房每上一层要走18级台阶,王芳回家共上了108级台阶,她家住在(???? )楼。
考查目的:考查植树问题数学模型在生活中的实际应用。
答案:7。
解析:这道题可以看作是两端都栽的植树问题,先用总数÷间距求出间隔数(108÷18=6),在两端都栽的情况下,植树棵数=间隔数+1,因此6+1=7,王芳家住7楼。
8.小东把一些5角的硬币平均排列在一张正方形纸的周边,每边的硬币数相等,这些硬币的总面值是12元。每边最多能放(???? )枚硬币。
考查目的:考查用封闭曲线上的植树问题模型综合解决问题的能力。
答案:7。
解析:首先用12÷0.5=24,求出一共有24枚硬币。根据在封闭曲线上的植树问题模型,正方形四周有24枚硬币就有24个间隔,24÷4=6,每条边有6个间隔。要使每边硬币数量最多,就要两端都放。在两端都栽的植树问题中,植树棵数=间隔数+1,因此每边最多能放6+1=7枚硬币。
二、选择
1.7路公共汽车行驶路线全长8千米,每相邻两站的距离是1千米。一共有几个车站?正确的算式是(???? )。
A. 7÷1+1?????????????? B. 8÷1-1????????????????? C. 8÷1+1
考查目的:考查学生是否能正确运用植树问题的数学模型解决问题。
答案:C
解析:本题首尾都要设车站,属于在一条线段上两端都栽的植树问题。一共有几个车站也就是求植树棵数,植树棵数=间隔数+1,因此应该用8÷1+1,正确答案是C。选项A 错在求间隔数的方法,应该用全长8 km除以每相邻两站的距离,而不是7÷1,教师应提醒学生认真审题。
2.一根木头长10米,要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟,锯完一共要花多少分钟?
这道题属于哪种类型?(????? )
A. 不是植树问题?
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