数学教研计划五下.doc

香炉礁小学教研组校本研修计划 科目数学教研专题数学课堂有效提问的研究教 研 目 标学生 目标经过一年多的共同努力，学生的基础知识掌握的比较扎实，对知识的理解和应用比较灵活，解决问题的能力有一定的提高。学困生每班能有5、6个，但基本上能在老师的辅导下、家长的配合下、学生自己的努力下达到及格成绩。从每次学校考试和区里的监测成绩看，他们成绩的提高确实困难。班级中中等生居多，因此，提高中等生的成绩，提高班级优秀率确保学困生及格成为我们本学期教学的重点。教师 目标通过教研，加强理论业务学习，丰富自身的教学方式、方法，努力创新；积极探索资源整合的方法，及时反馈上课情况，及时研究，信息共享，充分挖掘教材，提高备课的质量；集体备课时，组内教师共同研究，做好课前四备及备好课后课，在备课中做好专题研究，并积累相关方法，努力提高本组教师的教学能力、教研水平，提高教学质量。教 研 课时间课题上课教师目的3月分数乘法 （王筱葵）理解一个数乘以分数的意义，记住分数(一个数)乘以分数的计算方法。准确计算分数乘法的相关问题。4月长方体 （庞明珠）经历“类比猜想—验证说明”的探索圆柱体积计算方法的过程，掌握长方体表面积的计算方法，能正确长方体表面积计算，并会解决一些简单的实际问题。 月 份 工 作3月学习本年段课标，熟悉教材，研究教学策略； 指导学生有效预习方法研讨 研究课：《分数乘法 》4月理论学习：高效课堂有效提问。 专题研究：有效提问的时机探究 研究课：《长方体的表面积》5月专题研究：预习基础上有效提问的针对性 研究课：《分数混合运算》6月考试命题及有效复习研讨，梳理知识，制定复习计划。 研究课：《包装的学问》具体教研活动安排 时间研究内容（研究课及主题）学习材料2.27反馈区教研精神，了解教材根据??情，学习本年段大纲，熟悉教材，研究教学策略数学课标 教师教学用书3.1学习课标，第一单元知识梳理 第一单元整体分析 指导学生有效预习方法研讨《有效预习方法》研究教学参考书3.8分数乘法的研究与探索分析教学中的问题 《分数乘法》《课堂有效提问的清晰性》3.15长方体的认识第二单元的整体分析 如何有效地激励学生的预习《课堂有效提问的针对性》3.22对于预习本的有效使用的研究、分析、反馈教学中的问题 《长方体的表面积》《课堂有效提问的时机》3.29露在外面的面教学方法分析、反馈教学中的问题 《露在外面的面》《改进课堂教学的若干问题---有效提问》4.5数与代数分析、反馈教学中的问题 《倒数》《分析课堂学习效果的方法》4.12数与代数研究准确计算的方法 《分数除法》《学习有困难学生的特点》4.19数与代数分数除法和分数乘法《小学数学课堂教学中有效提问的策略》4.26数学与生活动手操作对解决问题能力的培养的影响 《折叠》《小学数学课堂教学中有效提问的策略》5.10长方体动手操作对解决问题能力的培养的影响 《长方体的体积》《小学数学课堂教学中有效提问的策略》5.17长方体动手操作对解决问题能力的培养的影响 《体积的测量》 《分析课堂学习效果的方法》5.24长方体动手操作对解决问题能力的培养的影响 《分析课堂学习效果的方法》5.31分数混合运算分析、反馈教学中的问题 教材、教学参考、辅导材料、考试纲要6.7百分数分析、反馈教学中的问题 教材、教学参考、辅导材料、考试纲要6.14数学与购物运用所学知识解决问题能力的培养 《包装的学问》《学习有困难学生的教学指导》6.21 解决问题的策略总复习------统计与概率整体分析 《提高成绩方法指导》6.28制定计划考试命题及有效复习研讨教材、教学参考、辅导材料、考试纲要 五年级数学下册教学计划 一、教材分析： 1、本册教材的教学内容有：分数乘法、长方体（一）分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计、总复习。2、教学要求。1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。