2011学年精神文明建设主题教育活动方案.docVIP

2011学年精神文明建设主题教育活动方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以扎实推进教师队伍师德建设为主要任务，进一步贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，通过师德教育活动，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，严于律己，奉献爱心，全面提高教师队伍的素质；促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，展示教师的良好形象。 二、师德建设目标 大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 三、活动内容及时间安排： （一）开展师德师风建设活动。要以胡锦涛总书记“四点希望”为要求和动力，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。对照有关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批评与自我批评。 学习时间：2011.4 学习形式：《大手携小手 知心做朋友》结对活动 征文演讲《我爱祖国语言美》 学习时间：2011.5 学习形式：宣传动员学习《上海市浦东新区教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见（征求稿）、〈上海市浦东新区教育局关于进一步加强和改进师德师风建设意见的若干意见〉》 学习时间：2011.6.10 学习形式：教育专家陈家昌教授《论语与师德》（二） 自觉抵制拜金主义、个人主义、享乐主义的侵蚀，爱岗敬业，为教育事业作出应有的贡献。 （二）开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 学习时间：2011.4.8 学习形式：骨干教师冯洁五年级音乐公开课《故乡的小路》 学习时间：2011.6.3 学习形式：骨干教师奚风琴讲座《校本研修课程开发的意义、指导》 （三）服务全体学生，树立教师形象 平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感，也是对教师的品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。，必须从眼前着手、从平凡的细节做起；必须保持一颗平静心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”的崇高职责，必须在平常中追求乐学敬业的境界。 学习时间：2011.4. 学习形式：参观清美豆制品厂 、海防基地 学习时间：2011.6.1 学习形式：庆六一，为学生搭建展示舞台。 （四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用 要注重培育、树立教师身边的先进典型，实事求是地挖掘整理师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近教师、感染教师、引导教师，激励教师 学习时间：2011.5 学习形式：教师演讲：《做有责任的教师》 学习时间：2011.6 学习形式：教师培训 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 1.学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一??完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 2.对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育；情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。 三、考核 时间：2011.6 2011.12 学习形式：教师师德小结 教师评优工作（自评、互评）