2016学年度尹爱娟__老师课堂教学改进计划.docVIP

 PAGE 2 2016学年度尹爱娟__老师课堂教学改进计划 主要优势与不足分析 主要优势分析： 教态亲切自然、端庄大方，教学语言规范简洁，板书工整。 教学民主，师生关系平等和谐，课堂气氛融洽，尊重 后进生，客观分析学习后进生的情况，并对其进行有针对性的个别辅导。 积极参与各类教育教学活动，开阔视野。  主要不足分析： 1、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长。在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。 2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学能力也有待加强。 课堂教学改进目标和改进措施 改进目标： 语文课上渗透教育，做到人道统一，培养学生高尚的道德情操。夯实学生文化底蕴的同时，触发学生的民族自豪感和责任心，把学生逐步培养成德、智、体、美、劳全方面发展的人。 改进措施： 针对自身的教学优势和不足，本学期我将从继续关注每一位学生的差异这一点入手，认真钻研教材，合理设计教学方案，以激发学生学习积极性、针对每一位学生的特点为目标进行教学改进，使每一位学生都能得到发展。 重视读写训练，有效地提高学生理解、运用语言的能力，实施“读、悟、练”融为一体的教学策略。在教学中，有意识地给学生提供语言实践的机会，带领学生进行语言的朗读、品味、分析；引导学生去把握、领会语文内涵和语言形式，从而积淀和培养语言的感悟能力。 多翻阅教育教学杂志，不断更新自己的教育观念和教学理念，提高教育教学水平。