2016年长沙市职业学校素质教育督导评估意见.docVIP

2016年长沙市职业学校素质教育督导评估意见 督导评估的学校： 望城职业中专 督导评估时间： 2016年 11月 1日 督导评估组组长： 封纪琴 评估组专家成员：高阳 郭正良 李建跃 袁辉 范 霖 长沙市教育督导委员会办公室（盖章） 一、评估结论 1、职业学校素质教育督导评估结果 本次督导评估认定：学校职业道德与制度创新指标评估得分 32.5分 ，专业建设与技术技能指标评估得分27.5分，培养培训与就业指标评估27分，服务与贡献指标评估得分10分，合计得分97分；被评定为综合良好等第。 2、课堂督导结果 听课9节，优秀课 3节、良好课 4节、合格课 2 节、不合格课 0 节；优秀课率 33.33 %、优良课率77.78 %。 3、学校现场督导结果（优、良、合格、不合格四等） 学校安全工作获得 良 ；食堂管理工作获得 合格 ； 寝室管理工作获得 优 ；校园环境卫生获得 优 ； 校园文化建设获得 优 ；师生文明礼仪获得 优 ； 迎检资料归档获得 良 。 4．满意度调查结果 教师问卷满意率 87.9% ；不满意率 13.1% ； 学生问卷满意率 87.9% ；不满意率 13.1% ； 家长问卷满意率 89.3% ；不满意率 10.7% ； 企业问卷满意率 92% ；不满意率 8% 。二、综合评价望城区职业中专以立德树人为根本，深刻挖掘雷锋精神的“一滴水、一颗钉、一盏灯”三个一精神，引领学生做雷锋式职业人，依托骨干专业在校内兴办了汽修厂、机械加工厂和酒店，实施了校企融合，工学交替的人才培养模式改革，成立校企合作委员会，实施政府主导下的“政、校、企”联合办学模式，形成“企业下单、学校接单”的校企合作机制，提高就业率和就业品质；服务本地区产业结构发展，每年为企业输送合格毕业生1000余名及开展各类人才培训，提高服务社会的能力。 办学思路清晰，目标明确，以项目建设为契机引领学校的发展，十二五期间，设立创国家中等职业教育改革示范校的目标，2015年如期完成；十三五期间，学校又把创省级卓越职业学校定为学校的发展目标，目前，学校上下正朝着这一目标努力前进，夯实基础能力，改善实习实训条件，构建多重成长机制力图打造高素质的教师队伍，深化教育改革，努力提高教育教学质量，推进青年学生素质教育和技能教育，取得了较好的成效。 学校要把握好职业学校发展的机遇，政府要进一步加大支持和投入，尽快启动二期征地项目建设，科学规划，改善办学条件，实现扩容提质，捅破学校发展的瓶颈，进一步强化内部管理，突破学校发展平台期。 三、职业道德与 制度创新亮点与特色： 学校活力逐步彰显。 一是找准办学定位，激发机制创新的活力。学校以项目建设引领学校的发展，预定目标，引领和鼓舞师生向前发展，在具体实施中，深化校企合作，实施校企融合、工学交替的人才培养模式改革，并根据产业动态调专业设置。在内部管理上，率先在省内实行“编制到校、经费包干、自主聘任、动态管理”的职业教育师资管理模式，重构课程体系，探索形式多样的教学模式。 二是构建多重成长机制焕发教师活力。构建教师成长的长效机制，制定了《专业带头人、骨干教师聘任管理办法》等多项制度，实施教师队伍建设的四大工程。通过聘请企业专家、业务骨干和社会能工巧匠开展课程教学与实训指导优化教师队伍结构；搭建平台促进教师成长，如开展教学竞赛等活动，为教师们提供展示才华、相互切磋、共同发展的舞台；创新教师培训，实行资源共享，如2016年暑期派出37位教师外出培训学习，培训归来的12位教师代表在教研常会上向全体教师作了汇报，使培训效果得以显现和辐射；实施科研强校，近两年有省级课题7个，市、区级课题3个，3项荣获省教育教学一、二等奖。 三是以活动为载体让学生活力充分绽放。学校利用得天独厚的德育资源，打造了以雷锋精神元素为主的校园环境文化，营造以“学习雷锋精神，作雷锋式职业人”系列活动为载体的活动文化，春有技能节、夏有音乐专业的汇报演出、秋有运动会、冬有艺术节等四大传统节，注重养成教育，社团活动开展经常，努力帮助学生把爱好变成特长，让学生活力得以绽放。在各级各类比赛中获奖众多。在较为浓厚的校园文化熏陶下，学生活力在技能、文学、体育等各个方面灿烂盛开。主要问题与建议： 一是加大政策性保障的经费投入。望城区率先于省内实行“编制到校、经费包干、自主聘任、动态管理”的职业教育师资管理模式。经查，2015、2016年学校缺编128人， 2015、2016年政府对学校的缺编