新教学评估材料说明2009.10.doc

香河县义务教育阶段学校教学评估细则 2009.10 一级指标二级指 标分值评估等级标准学 校 管 理 教 学 管 理 管理 能力 1.领导成员工作分工及职责.2.校长和班子成员要对国内外教育改革的趋势和课改理论做好笔记，每学期每人不少于10000字；校长和班子成员的理论辅导讲座或上示范课每学期每人不少于2次，以材料和教师笔记为主；校长和班子成员每学年在核心教学刊物上发表的教学论文要呈现出来. 3学校每学期有推进课改或实施素质教育的经验报告；4课题研究要有实施方案、计划安排、阶段性的总结和成果展示。5每学期校长听课不少于20节，其他领导每学期听课不少于30节；6.校长和班子成员参与学校的校本教研活动记录，每学期每人不少于8次。管理 目标 1、德育方面，学校要有德育手册，家长学校、法制教育活动每学期不少???2次，２、班主任要有工作手册并有使用记录.３、开齐三级课程，按照课标要求，不随意增减课时，学校、年级、班级课程表符合规定。４、建立学校、年级、学科教研组织的网络（包括教研组织网络图、教研活动管理制度以及具体措施和管理办法），校本教研的规章制度健全；校本教研记录保质保量。（每学期至少１０次） 重点检查：1.课表（总课程表、各班课程表）。2.校本教研的规章制度。3.校本教研记录。4.德育手册和班主任工作手册。５、三级课程管理的实施意见和三级课程的开发情况评述。 6、教学管理制度和措施 7、教学质量管理目标（其中要包括教务管理目标以及制度、教师的教学目标以及制度、学生的学习目标以及制度、课程资源开发目标以及制度、考试制度以及管理目标）管理 机制 学校教学管理机构健全，各类人员的分工明确，明确学校管理人员职责；有科学规范、操作性强的管理人员的考核标准。2.制定校本教学计划，计划合理，符合学校实际，按计划规范落实，有阶段性完善调整，有记录。（每学期一份） 重点检查： 1、学校管理人员的职责目标和考核标准（包括年级组成员）2、教学工作计划（包括教学总体计划和各科教学计划）3、提高教师素质的具体措施 4、年级组以及领导小组以及各成员职责5、校长、班子成员的述职报告 6、学校师资情况综述教务 管理 配备专职图书馆管理员、实验员，有工作分工一览表。实验室、微机室、多媒体教室、图书阅览室等专用教室利用率高，使用记录、学生实验报告单齐全，有师生图书借阅证，每学期借阅不少于6本次。2．有教师职业修养（要求和考核办法）、课堂教学(实验操作)、作业指导、成绩考查、专业发展(教师成长档案、学历、业务进修等)的各项规章制度或考核办法(评价标准)。3．教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作全貌档案资料齐全。（对教师评估包括评估制度、评估记录、评估结果） 重点检查：1、专用教室。（各功能室的制度、记录、评价）2、各项规章制度或考核办法3、与教务管理相关的其他资料 4、学校课程实施方案 5、各种教学设施使用的管理办法 6、学科教学规范 学生 管理 班容量小学不超过45人，中学不超过50人。（各年级、各班学生花名册、各年级学生学籍表）2．学校经常开展德育实践活动，参加学校德育基地的活动、其他大型的德育活动，如新形势报告会、法制教育讲座、心理健康教育讲座、社会主义荣辱观教育等校级活动并有记录，每学期不少于5次。3、学校开展体育活动，每学期有大型的校级体育活动，如篮球赛、会操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、冬季长跑比赛等，并有记录。4、积极开展校园文化艺术节活动，如各班歌咏比赛、校级文艺节目汇报等活动。5、制定保证学生每天不少于1小时的校内体育活动时间的方案，切实开展大课间活动(上午、下午各半小时的活动)和“两操”活动。4．有检查学生课外书面作业的措施。 重点检查：1、学校各种活动档案资料。（包括德育实践活动、文艺活动、课外活动记录）2、大课间活动。（包括课外活动学年计划）3、检查学生课外书面作业的制度。（包括课内外作业要求、学生作业批改制度、课外辅导要求和记录）课堂教学情况1、学校集体备课要求及制度（包括各学科集体备课安排情况）。 2、教学设计个案及检查措施、指导措施。 3、课堂教学的基本要求 。 4、课堂教学评价制度。 5、学校教学效果评价标准。  一级指标二级指 标分值评估等级标准课 程 管 理 课程 计划 1、制定学校学年课程(国家、地方、校本)实施方案，报教研室一份；2、学科课程实施方案。 重点检查：1、 06、07、08年三级课程实施方案（并附初中课程设置表），2、学科课程实施方案。3、学校全年开设三级课程以及完成情况说明。 4、各学科教师工作量明细表 5、国家课程、地方课程、校本课程各学科教学计划 6、三级课程各学科全年完成情况文字说明材料教师