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1怎样认识教师职业
如何认识教师职业;教师专业化与教师专业发展;专业;;;专业化;教师专业化;1983年美国高质量教育委员会发布《国家在危机中：教育改革势在必行》
1986年卡内基教育与经济论坛发表《准备就绪的国家：21世纪的教师》
1986年霍姆斯小组发表《明日的教师》（有学者认为这是美国教师专业化改革的真正兴起）
1989－1992年经济合作与发展组织（OECD）相继发表了一系列有关教师及教师专业化改革的研究报告，如《教师培训》、《学校质量》、《今日之教师》
1996年联合国教科文组织召开的第45届国际教育大会第80号建议中强调“在提高教师地位的整体政策中，专业化是最具有前途的中长期策略”
以上这些报告都倡导了教师职业应作为一门专业，要重视教师的专业知识和教学技能，推广和认可教师资格证书制度。;教师专业化发展的国内背景;教师专业化发展两个基本向度 ;国家对促进??师职业成为专业做出的努力;
教师专业成长阶段
教师专业成长内容
专业精神---专业能力---专业知识
教学能力-管理能力-科研能力
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