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公 开 课 简 案 课 题游褒禅山记课 型新 授执 教管仲华学 科语 文时 间2008年1月9日第一节班 级0741班教学目标1、掌握阅读文言文的方法，并能运用“组词法”疏通文意。 2、了解作者关于处世、治学的阐述，认识“志、力、物”的关系及学习上“深思慎取”的态度，理解它们在现实生活中的借鉴意义。 3、通过学案导学法，培养学生主动学习探究的能力。教学重点在学案讨论的过程中发挥学生主动探究的精神。教学难点必须把组词法与对虚词的掌握结合起来才能解决文意疏通的问题。研 究 点文言文教学中学案导学的运用教学步骤教学过程教师活动学生活动一、导入1、复习《石钟山记》 2、交流课前有关褒禅山、溶洞的手抄报。提问 检查回忆、回答 全班各组交流二、新授1、初步疏通字词、文意 2、结合学案学习第一段内容： “华”的读音；“阳”的口诀； “以”的用法； 字词：舍、卒、文、谬 3、结合学案学习第二段内容： “其”的用法； 字词：穷、至、明、咎、极 4、结合学案学习第三段内容： 字词：非常、险远、至于、相； 内容：无限风光在险峰； 志、力、物的关系。 拓展：在现实中的意义。 5、结合学案学习第四段内容： 字词：悲、名、胜、学者 内容：深思慎取 拓展：平时的现象及后果。 教师范读 巡视、指导； 发现问题并给予解决方法 巡视、指导； 发现问题并给予解决方法 巡视、指导学生完成表格，引导学生理解志、力、物的关系。 巡视、指导 引导学生思考为什么要“深思慎取”。学生注音、了解大意 完成学案的 内容；小组 讨论，全班 交流；齐读 加深印象 完成学案内容，阐述志力物在 现实中的意义。 完成学案内容，阐述平时有没有不深思、不慎取的现象及造成的后果。三、总结学生对文本的理解归纳：处世、治学 听讲、共同归纳四、作业《学习指导》指导方法完成作??