关于“思想政治课教学中注重培养学生.docVIP

PAGE  PAGE 7 关于“思想政治课教学中注重培养学生 自主学习的能力”课题的实验总结 开平教育局中学教研室 王翠丽 开平区思想政治（思想品德）课堂教学中注重培养学生的自主学习的能力课题研究中，我们重视了课堂环节、教学情境的设计，我们重视了教学评价对课堂教学的引领作用，注重学生积极的情感作用，调动学生的积极性主动性。在全区的学校中，确立以唐山市第四十九中学为龙头，区内其他学校唐山市第十八中学、唐山市第二十中学、唐山市第二十三中学、唐山市第四十六中学、唐山市第五十八中学、唐山市第五十九中学、唐山市第六十中学、唐山市育才中学全面开展；以政治学科骨干教师为龙头，动员全区思想政治的教师全面参与实验，有点有面，以点带面，以面促点，通过课堂教学、活动课、教学评价等多种的形式开展对学自主学习能力的培养和引导，调动学生的积极性主动性，提高学习的效果。 开展课题研究以来，我区思想政治（思想品德）教师取得了很大进步：唐山是四十九中学的政治组在课题研究中，发挥龙头作用。课题实验初期，身为教研四十九中学综合文科教研组组长的陈国荣老师以身作则，她以独特的教学设计吸引学生，她主讲的《坚强意志的作用》一课获得河北省优质课二等奖，2004年12月高艳秋老师主讲的《男孩和女孩的故事——青春误读篇》参加河北省思想品德课观摩展示，受到了与会专家和老师的高度好评，她的教学环节和教学方法的运用成为许多教师效法的典范。2005年7月高老师的说课《扬起自信的风帆》代表河北省参加“三北地区优质课大赛”获得一等奖。刘金辉老师的法制课《折翅的花季》，充分调动学生的情感体验，运用心理学知识分析主人公的变化，丝丝入扣，受到了专家好评。刘雪梅、陈媛两位老师的课《战胜挫折》、《社会保护和庭司法保护》在唐山市优质课大赛中获得双双获得一等奖，孟德泉老师的课件《家庭关系中的权利和义务》在唐山市说课大赛中获得二等奖。我区开展的教师风采大赛、思想政治（思想品德）优质课大赛、百千万节优质课大赛等一系列的活动给教师业务的提高提供了动力和舞台，十八中学熊伟老师、二十中学的陈丽贤老师、五十八中学的张庆良老师不断进步和提高，他们对教学环节的设计巧妙，教学情境的设计贴近学生、贴近生活，他们对学生心理把握的准确，良好的课堂教学效果，受到听课老师和评委的赞扬。我区的王翠丽、高艳秋、李爱婷、李莉、李杰等许多老师的论文、教案、命题等在报刊上公开发表或获得全国级省级等奖励。此外，更为可喜的是，在我区全体教师的努力下，我们的教育教学水平更上一层楼，我区2003年的中考成绩考取唐山一中的学生人数比2002年翻了一番。2004年和2005年我区的中考成绩创历史最好水平。 下面对我们课题实验工作作简要总结： 建立自主学习课题研究小组，狠抓队伍建设 1．建立了课题试验的领导小组，教育局政治教研员王翠丽老师任组长、李爱婷老师、四十九中学教务主任李莉任副组长，陈国荣、李慧、孟德泉、郭玉新、刘晓新等骨干教师老师为成员，由王翠丽老师全面负责课题的实施及具体工作。领导小组对全区的自主学习教育试验进行指导。每学期都举办关于课题研究分析会并进行理论学习，研究确定科研计划，研究具体工作，探讨有关自主学习的相关问题。 2．加强了对教师的培训，提高教师的科研能力。一方面积我们积极参加了省级和市级的教师培训及思想政治课的观摩，不断提高教师的业务素质。一方面，利用教研活动时间，我们课题组成员结合课程改革，探讨调动学生自主学习的途径，以不断提高教师对培养学生自主学习能力重要性的认识，从而更的把课堂教学变成培养学生自主学习的平台。我们还专门组织相关教师学习课题小组学习的关于自主学习的教育理论、教育行动研究、观看赏识教育的录像等，以大幅度提高教师们的科研能力。 3．加强对实验的保障工作。根据上级指示精神，从各方面加强实验的保障，使实验能在正常的轨道上进行。同时，我们加强了学校之间的实验成果的交流，积极探索先进经验，及时总结不断提高，结合课程改革，我区的49中学、46中学、18中学、23中学等都投资整理了教师的论文集或者班主任工作集锦等资料，在一定程度上促进了课题研究的开展。 二. 严格课题管理，工作落到实处 首先，我们确定了每个实验学校的研究课题，并切保证了课题研究的延续性和深化。例如，唐山四十九中学从一节课的环节入手设定课题，研究不断深化细化，要求教师县设定好教学环节，每一节课出一个教学的亮点。然后不断的积累和提高，形成自己风格的教学模式。 其次，强化学校对课题的管理.要求学校确立课题后，进一步要求教师们围绕课题取利自己的子课题，形成人人有课题，人人参与研究的研究网络，有效的调动了教师的积极性，对搞好课题研究起到了推动作用。同时坚持定时间、定地点、定参加教师，举行试验进展的汇报研讨活动，使课题研究不断的深入。 再次，课题小组成