2013届高考地理一轮复习 13 自然界的水循环学案2013届高考地理一轮复习 13 自然界的水循环学案.doc

PAGE  PAGE 11 第四单元　地球上的水 学案13　自然界的水循环 [目标定位]　1.了解地球水体的三态变化及存在形式。2.了解水循环过程和主要环节。 3.认识水循环的地理意义。 一、相互联系的水体 1．水的存在形式 (1)水圈：由气态、液态和①__________态三种形式的水体构成，是一个②________但③________的圈层。 2．陆地水体组成：河流水、湖泊水、沼泽水、④________、地下水、冰川水、生物水等。 3．陆地水体之间的关系：具有⑤______________的关系。 二、水循环的过程和意义 1．水循环的概念：自然界的水在水圈、大气圈、⑥________、⑦__________四大圈层中通过各个环节⑧__________的过程。 2．水循环类型及环节 (1)类型：图中A表示⑨____________________循环，又称大循环；B为海上内循环；C为⑩________循环。 (2)环节：图中a为蒸发，b为?______________________，c为降水，d为?____________________，e为?________________，f为地下径流，g为?____________，h为蒸发(或蒸腾)。 3．意义eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(维持了全球水的?　　　　　　,对地表太阳辐射能起着吸收、?　　　　　和传输的作用,是海陆间联系的主要纽带,不断塑造着?　　　　　)) 4．人类对水循环的影响 人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程。人类修筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化。 【问题思考】 1．地球有“水的行星”之称，为何还会出现水资源危机？ 　 2．“黄河之水天上来”，可理解成黄河的主要补给水源是什么？“百川东到海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？ 　 3．目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？ 探究点一　陆地水体的相互转化及其影响 阅读材料，回答问题。 人民网2008年8月12日电：据青海省气象科学研究所卫星遥感中心对青海湖监测对比结果显示，今年青海湖的水体面积比去年同期增加了46.38平方千米，较2004年增加了131.69平方千米，是面积增大以来增加幅度最大的一年。青海湖位于柴达木盆地边缘，是我国最大的咸水湖，其主要补给水源是冰雪融水。 (1)它与下面三幅图中的哪幅图所示的湖泊水循环性质相似？ (2)试推测近几年青海湖面积扩大的原因。 　 【反思归纳】 河流水、湖泊水、地下水具有水源相互补给关系 当河流水位________湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当河流水位________湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。河流沿岸湖泊对河流径流还起着________作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。 有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在__________补给____________的情况。 探究点二　水循环及其意义 阅读材料，分析回答下列问题。 材料一　2009年9月9日是为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出一周年的日子。 材料二　水循环示意图 (1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是______________和______________，我国西部地区的河流参与的水循环类型为__________和________。 (2)修建母亲水窖，主要是对水循环的________________和__________环节施加影响 此项工程的好处是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)增加丁环节水量的主要措施有__________________。 (4)根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【反思归纳】 三类水循环比较 水