2006年度化学高考复习策略.ppt

2006年化学高考复习策略; 1、注重双基，突出对化学主干知识的考查;1、试题难度会基本保持稳定;第三部分 2006年复习备考策略及建议;二、注重双基抓考点，构建学科知识网; 复习卤素时将卤素一章划分为7个考点，重点分析: 1.卤素单质及其化合物的主要化学性质是什么? 2.氯水的成分及其主要性质是什么? 3.卤素单质及其化合物的主要用途有哪些? 4.氯气的实验室制法应注意的八个问题是什么?从原理、原料、装置、除杂质、干燥、检验、 收集、吸收八个方面考虑。 5.卤素物理性质及其递变规律的主要内容是什么?引导学生从颜色、状态、气味、密度、溶解性、熔沸点等方面列表比较。 6.卤素化学性质的递变规律有哪些?要求学生从单质的氧化性、卤离子的还原性、气态氢化物的稳定性、气态氢化物的还原性、最高氧化物及其对应水化物的酸性等方面列表比较。 7.卤离子的鉴定方法有几种? ;三、专题突破提能力、侧重主干知识点;(1)、抓元素知识与理论的结合点，发挥理论的指导作用; （1）基础不扎实，知识应用不灵活，对综合实验题产生畏惧心理;（二）高考考查目标与启示; 请回答下列问题： （1）为将球形漏斗固定，需要的实验仪器是＿＿＿＿＿＿＿ （2）图中乙装置是一种储气装置，橡皮管C上端与储气瓶连接处有一旋钮，可实现随开随停。该装置的工作原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为减少氯气在水中的溶解，可采取的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）图中甲装置需在使用前检查气密性，检查该装置气密性的方法是＿＿＿＿＿＿。;（4）在检查气密性并装好试剂后，接下来的操作步骤如下： ①打开球形漏斗A的橡胶塞，再打开启普发生器的导气管旋钮，使稀硫酸与锌粒接触反应，生成的氢气均匀地进入球形漏斗，经片刻后用一合适的橡胶塞将A口塞紧，继续通入氢气。将A口塞紧的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②从B口处收集氢气以检验球形漏斗中氢气的纯度，检验合格后在B口点燃H2。在B口收集和检验氢气纯度的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③打开A口处橡胶塞，火焰将??B口转移至D口，再打开储气瓶旋钮，同时将C与B连接，向球形漏斗中均匀地通入氯气。此时发生反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）步骤③的实验现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）熄灭球形漏斗中火焰的操作方法是＿＿＿＿＿＿＿。若要检验球形漏斗中生成的氯化氢气体易溶于水的性质，其实验操作方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。;图3 图4;考查目标二 依据图表数据或流程，选择仪器、药品，考查学生对知识的识记、调用重组能力; （1）管道①的作用是飞机座舱中含较多的二氧化碳的潮湿空气通入“电化学二氧化碳处理系统”的N极室，该电极反应可以使二氧化碳不断被吸收，其反应方程式为 ，其电解产物吸收二氧化碳的离子方程式为 。在N极吸收二氧化碳后形成的离子会通过隔膜进入M极室，通过M极的电极反应可使二氧化碳从电解液中释放出来，并保持系统内pH不变，该电极反应式为 ，二氧化碳逸出的离子方程式_______________。 （2）管道②的作用是将处理后的空气混入“电解水系统”产生的新鲜氧气中，然后通入飞船座舱内供宇航员呼吸用。在电解水系统中，Y极为 （填阴或阳），X极的电极反应式为 。 （3）逸出的二氧化碳没有排除飞船内，而是通过管道③进入“二氧化碳还原系统”。在该系统中，二氧化碳跟氢气在一定条件反应，其产物有甲烷等气体。请评价这样处理的重要意义。;; 考查目标三 根据实验信息及有关数据，综合分析，考查考生定量处理问题的能力;回答以下问题： （1）如何检查装置的气密性？ 。 （2）以下是测量收集到的气体体积必须包括的几个步骤：①调整量筒内外液面高度使之相同;②使试管和量筒内的气体都冷却至室温;③读取量筒内气体的体积。这三步操作的正确顺序是： （3）测量收集到的气体体积时，如何使量筒内外液面的高度相同？ （4）如果实验中得到的气体体积是cL (25℃、1.01×105Pa），水蒸气的影响忽略不计，氧气的摩尔质量的计算式为（用含a、b、c的代数式表示，不必化简） M（O2）= 。; 考查目标四 依据