做一名合格的班主任做一名合格的班主任.ppt

做一名合格的班主任;班主任的概念：;班主任的基本任务：;班主任的基本要求：;班主任工作的意义：;3、班主任是联系各任课教师的纽带 　　组织、协调任课教师的教育力量是班主任的重要工作。班主任应该成为本班任课教师集体的组织者、协调者，成为教师集体的带头人。班主任要经常与任课教师沟通学生在学习中的各种表现，及时反馈学生对该门课程的学习情况，共同探讨有针对性的指导策略。班主任要信任与支持任课教师的工作。 　　 4、班主任是沟通学校与家长、社区的桥梁　 学校与家长、社区的联系主要是通过班主任沟通的。学生的家庭状况、社区环境会给学校教育带来一定的影响，班主任要经常保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法，使学校教育与家庭教育密切配合，取得更好的教育效果。同时，要注意和社区进行协调、沟通??积极争取社会的教育力量，为学生的发展营造良好的环境。;班主任的工作职责：;（一）明确中职学生的培养目标;1、教会学生做人 做人是人生的第一步，而第二则是学习，这是古往今来的结论。学做人，就是要学会做个正直的人，做个有道德、有思想的人，做个君子，做个有益于社会的人，这样学习才会有意义。 如何对学生进行“学会做人”的教育，我认为应该从以下几点开展： （1）向学生明确提出做人要求。中国传统文化关于学会做人的内涵十分丰富，涉及人的理想信念、价值取向、行为方式等，具体表现为爱国、自尊、尊敬、知礼、遵规、反省、改过、诚信、正直、求新等 （2）从做人高度参加各项活动。班主任要充分利用各项活动来进行“学会做人”教育，培养学生爱国主义情感、集体荣誉感、团结协作精神。;（3）召开有关的专题班会。如举行“我为父母献爱心”的主题班会，使同学尊重、关心、理解父母，强化学习动力，同时父母也加深了对孩子的理解。 （4）从培养责任感抓起。使学生在不断提高对完成自己分内工作的自觉性的同时，努力提高责任感的层次，主动做一些力所能及的分外事，如“日行一善”“保护校园环境从我做起”“我为学校发展出份力”等活动。 （5）向优秀的同学和老师学习做人。班主任要经常大力宣传身边的一些优秀教师或德育先进工作者或者优秀学生中的先进事迹和材料。 （6）坚持“有教无类”的原则和“晓之以理、动之以情”的原则。; 2、教会学生做事 职业教育不仅仅以培养具备某一职业或岗位工作所需要的技术能力为目标，应具有复合型人才的特征，以适应一线职业岗位人员知识技能结构多样化的需要。学会做事方面必须培养学生具有胜任某一工作的专业能力。更要注重培养学生具备生存于社会所需的其他各项基本条件。如适宜的恋爱观、家庭观，自然灾害来临时的逃生技巧，防止不法侵害的能力，敬老爱幼观念等，使中职学生成长为身心健全的“社会人”。 3、培养学生未来发展的潜在能力 中职学校教育不仅要培养学生的专业能力使学生就业，而且还要培养学生未来发展的潜在能力，使其以后能发展。;（1）自我提高能力。能在毕业以后不断自我提高，以适应社会的不断前进发展，而且要具有跨行业、跨领域发展的潜力，具备相应的基本素质。 （2）技术创新能力。这就要求中职毕业生能够根据行业及社会的发展要求，不断调适自己，以适应社会，立于不败之地。 因此，中职学生的培养目标一定要立足于“情商+智商=综合能力”的职业教育的整体观基础之上，实施课堂教学改革，以达到“心态、道德、习惯、精神；心灵、品格、理想、意识”的情商培养目标，以及“思维能力、学习能力、沟通能力、管理能力；动手能力、创新能力、应变能力、发展能力”的智商培养目标。;（二）调查研究学生情况;（三）收集、整理学生的有效资料;（四）制定好班主任工作计划 ;（五）组织管理班级体;（7）、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。 　　 　　 （8）、注意和处理好班级偶发事件，如遇重大安全事故必须逐层向相关领导汇报。（如学生生病、意外伤害等） 　　 （9）、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。 　　 （10）、认真上好每周一次的班会课。班会课要有思想、有内深度。并且要有班会课教案。 （11）、关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。 　　 （12）、离开教室时，检查班级卫生情况以及三关工作。（电、门、窗） （13）、做好本班学生操行评定工作。 ;2、其它方面的管理 （1）安全管理非常重要，班主任老师利用晚自习每周做一次安全教育，教育也必须要有内容。（人身安全、财才安全、放假后的安全、食品安全、防踩踏安全等） （2）、组织学生参加全校、年级的各种活动。 　　 （3）、督促学生遵守《中学生日常行为规范》和学校的规章制度，不定期学习学生手册。 　　 （4）、督促学生按时到位上好体育课、及各类活动课，了解学生的学