新闻阅读与实践的教学建议.ppt

《新闻阅读与实践》教学建议;“课标”对本课程的要求;“课标”中有关本课程的目的和意义的内容;“考纲”中有关本课程的内容1;“考纲”中有关本课程的内容2; 本教材以简要的新闻学知识引领，重点放在新闻各主要体裁的阅读与实践上，以体现“语文”教材的本质特性。 全册一共安排六章。 第一章是学习新闻的基本要素，相当于一个总论，让学生了解新闻是什么，以及报纸、广播、电视、网络等新闻媒体形式。 第二至六章是学习的重点，每章学习一个新闻类型，分别是消息、通讯、特写、新闻评论和报告文学。 ; 各章的结构包括三个部分：导引、阅读、实践。 “导引”部分只是某些知识的必要铺垫，同时穿插一些有用的小资料，可以让学生自己阅读完成。 “阅读”一般包括3～4篇课文，课文的选择既考虑到类型，如“通讯”中的“人物通讯”“事件通讯”“工作通讯”，同时又照顾到内容、时代等因素。课文后一般安排有3～4道练习，供学生们结合具体文章了解不同新闻体裁的不同特点，学会阅读。 “实践”以写作为主，但又不限于写作，其中还涉及一些与该体裁密切相关的活动，应该说带有较强的综合性。教学中还可根据实际情况对活动进行调整或重新设计，不必拘泥于教材。;精讲多练 讲：建议每章2～3课时。 练：每章4～5课时。内容包括：“思考与探究”；“阅读”中1篇文章；相关体裁的课外文本（高考真题）至少2篇和相关语言运用题。