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参加吉林省乡镇幼儿园园长培训心得 安图县小沙河中心幼儿园 臧运娥 我很荣幸参加了2011年8月“吉林省乡镇幼儿园园长培训班”，虽然天气炎热、身体多病，但收获很大，令我难忘。 在这短短的十天里，我有幸聆听了省级领导及幼教专家、学者的一节节精彩的讲座。新的管理模式、理念，每天都在冲击着我的头脑，使我每天都在兴奋中学习。 我们开班式上听取了张霞处长的讲话，对于农村学前教育未来发展的目标，给我们指明了方向。先后听了王晓英教授讲“幼儿心理发展的基本特点”，感知觉的发展、听觉的发展、空间知觉的发展、时间知觉的发展、观察的发展、动作发展的规律。使我们进一步了解了幼儿心理发展的过程，以便更好的读懂幼儿。张茵老厅长讲了《关于学前教育小学化问题的若干思考》，她谈到了“小学化”问题的具体表现，及“小学化”问题的危害，并剖析了“小学化”问题的产生原因，使我们在今后的工作中了解什么是“小学化”，如何去避免“小学化”问题。勇颜为我们做了《备课、听课与评课的策略与方法》的专题讲座，使我们更科学、更有效的掌握了应该如何去备课、听课与评课的方法，其中讲到了什么是文化，有一段话让我印象非常深刻，至今仍然记忆犹新，“你穿的不仅是衣服，而是关乎你的价值；你化的不仅是妆容，而是关乎你的品质；你梳的不仅是发型，而是关乎你的品位。”并且谈到了如何来评价一节集中教育活动及幼儿教育中应做到的“六不”等方面的内容，使我们领略到了一位智商与情商并重的专家的风采。 我们参观了三所走在教育前沿的幼儿园，三所幼儿园环境优雅，无论是室内还是室外，每一处、甚至每一个角落都布置得独具匠心。幼儿的能力强，走廊处处可见孩子们的作品。饮料罐、玉米叶、废旧报纸、小纸盘、鸡蛋壳、涂改液、鞋盒等经过孩子们的加工创造，都成了一件件小小艺术品。教师素质高，几所幼儿园的老师都很年轻，基本是专科或者本科毕业，热爱幼教事业，具有创新思维。教育活动的方式新，如中海国际幼稚园的每月一次的园本主题活动：亲子时装秀、职业文化节、民俗文化节等。和这几所我省龙头幼儿园相比，我深感无力追逐。因为我们和他们相比有着天壤之别，但是我首先要学会改变自己，要勤于学习，武装自己，让学来的知识能为我所用。不断创新，立足实际，为我园幼儿开创一片新天地。 听了三节教学活动，分别是中海国际幼稚园的《大雨和小雨》、省政府第一幼儿园明珠国际幼稚园的《幸福的大桌子》、一汽幼儿保教中心昆仑幼儿园的《有趣的扑克牌》。《大雨和小雨》是一节小班的音乐课，《纲要》中指出：教师要培养幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术活动，吕老师利用幼儿的兴趣点，又发生在幼儿周边的生活经验开展了这节有益的教育活动从而真正体现了《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化得精神。吕老师针对教育目标，对每个环节作了精心设计，让幼儿在快乐中学习，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿在音乐实践里。三节课各有不同，各具特色，为我们今后的教学活动指明了方向。 对照自己以往的工作，应该改进和把握的地方总结如下： 一、努力改变幼儿园的环境建设，提高幼儿园的办园水平。参观完三所幼儿园，无论是外在的环境还是内在的环境，让我开阔了视野，我对坏境建设问题感触很深。我觉得“环境是人创造建设的结果，也是人努力的结果”。虽然我们最基层的乡村幼儿园在资金投入方面有一定的困难，那我们就应该把握住农村特有的大自然资源、社区资源，在投资紧张的情况下，打造我们自己的一片天地，来体现我们农村的一个环境特点，还给幼儿一个创造、享受的空间，使我们的区域性活动逐渐完善。 二、提高师资队伍整体水平。学习中听了专家的讲座、论坛交流，把我们教育教学中出现的问题分析得较透，指出了策略、方法。让我有所思的是：我们农村园所的教师已经面临老龄化，缺编现象严重，专业毕业生几乎没有，怎么去倡导先进的教学理论、超前的教学思想呢？这一点是我们园长最头疼的事。俗话说的好：“巧妇难下无米之炊”。提高我们的师资水平不是一朝一夕就能实现的，首先，我们要根据我园实际，建构合理的培训机制，从最基本的理论学习、基本功学习、教学方法及策略学习，先学他人经验，再在工作中反思积累自己的经验。其次，为教师创造专业学习与交流的机会。教师的专业发展需要外界的支持、需要高质量的专业引领，农村幼儿园教师认为在自己的专业发展中最缺乏“专业学习与交流的机会”。 当然这种学习与交流的机会在很多情况下需要幼儿园或教育行政部门来提供。 三、增强家园沟通与互动，引领家长主动配合。沟通是保证家园工作开展的前提，中海幼儿园园长说得好，有效且科学的沟通能够使双方达成育儿共识，但需要考虑的是如何把我们的家长吸引到自己的教育中来，这正是我们农村幼儿工作最薄弱的一点。因为我们农村家长对孩子的教育不是很重视，家长受教育的知识面较窄，普遍缺乏科学育儿教育孩子的