叶升中学20082009学年度第一学期教务工作计划.docVIP

叶升中学2008----2009学年度第一学期教务工作计划 一 指导思想； 本学期，我校教务工作将根据上级教育部门的总体部署和学校工作计划，坚持巩固，深化，提高，发展的方针，以提高教学质量为中心，本着注重实际，抓事实，求实效的基本原则，以课程改革为契机，加强教育教学管理，深化课堂教学改革，认真执行课程计划，落实教学常规，推进教科研，从而进一步提高教师队伍的素质，提高教学质量，使我校教学质量再创新绩。 二 工作思路； 一个中心；以提高教学质量为中心 两个提高；提高教师队伍素质，提高教师教学水平。 三个加强；加强教学常规管理，加强师资培训，加强校本教研。 三 主要工作； 本学期，我校教务处将根据教研室工作布置和我校实际，做好三项工作，即；抓好课堂教学；加强新课程改革；教学常规管理。达到三个目的。加强教研工作，提高教师教科研能力，加强教学常规管理，确保教学井然有序，加强教师信息化培训，提高教师运用多媒体教学的能力，从而最终以达到提高教学质量为目的。 一加强教学常规管理，提高教学质量。 1 严格管理制度，本学期，我校继续建立健全教学管理制度，教务上将对备课，上课，批改作业，辅导，复习，考试，成绩评定，教研活动等诸项工作跟踪检查落实，做到严格要求，严格管理，为今年督导评估 做好应有的准备。 2 努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须认真备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳切入点，充分调动学生思维的积极性，使大部分学生在克服困难的前提下学到更多知识，增长能力，提高成绩，为此本学期将准备开展全校教师课堂教学技能比赛，以此推动教师教学水平的提高。 3 注重教法，学法。新课程改革要求教师必须坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题情景，积极引导学生对事物教学分析比较，培养概括和判断推理，综合努力和运用知识的能力。教师在以学生为主体的基础上，根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法，并注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 4 深入钻研教材。要求教师要掌握教材体系，基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重点，难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每一学期教案要做到‘四有’；有进度计划，有全册教材分析，有单元教材分析，有单元测试分析。备课 教案要做到‘五有’有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合理精当的练习。 5 重视集体备课。各教研组要组织学科备课组一学期集体备课节数不少与10节，集体备课做到三定；定时间，定内容，定中心发言人。四统一；统一教学目的，统一重点，统一作业，统一教学进度。备课要把主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑难，促使学生心智发展的探讨和讨论上群策群力，使一堂课的设计更加优化，完善。 6推进信息化建设进程。本学期继续组织教师信息技术校本培训，从而提高一线教师的信息技术水平，并要求教师积极运用多媒体上课，课时数不少与授课总数的30%，学校对此做记载并进行检查，并纳入教师考核之中。 7 加大听评课力度。本学期，我校继续加强听评课力度，根据听课制度要求学校领导听课不少于35节，教师听课节数不少于15节，教导处将定期检查。通过领导的听课，督促教师上好课，通过教研组听课，帮助教师上好课，听课要求要及时评课和反馈，使讲课教师知其劣，听课教师择善受益。 8 认真实行阶段性检测考试和质量分析。坚持初三月考，初一，二重点基础学科的检测，认真组织学校期中期末统考，市教研室的统测。从考试的各个环节抓起，注重考试分析促使班主任和任课教师能认真分析班级状况和各学科状况，及时总结经验教训，提出改进措施，确保教学质量的提高。 9 加强毕业班工作，确保毕业班质量。认真组织好毕业班的教学，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，打好学生双基，齐心协力，力争中考成绩比去年有较大突破。 二 加强师资培训，提高教师素质。积极开展校本教研，提高教研能力。 10 营造学习氛围，健全学习制度。首先，学校要着力营造学习型的校园文化氛围。要求教师人人讲学习，人人爱学习，让读书学习形成风气。其次，抓住机遇，安排教师参与岗位培训，新课标与新教材培训等。积极选派教师参加市教研室组织的各类活动，引入活水源头，不断与兄弟学校联系，相互学习，相互交流，提高我校教师业务能力。 11 定期开展校本培训活动。提高培训实效，继续安排时间让教师学习 《课程标准》及其解读本，让教师理解与掌握