八年级历史与社会上册 第二单元 第三课 第一框 日本的大化改新课件 人教版八年级历史与社会上册 第二单元 第三课 第一框 日本的大化改新课件 人教版.ppt

（618年）;当时形成了以唐朝为中心的”东亚文化圈”，包括日本、新罗（今朝鲜）、安南（今越南）等在内的东亚各国为发展本国，都努力学习唐朝的法律、艺术、学问、制度、思想、文学、技术、文字等，呈现了以唐为中心的共同文化圈。 ——日本著名学者江上波夫 ;日本的大化改新; 日本，意思是“日出之国”。地处亚洲之东，是亚洲重要 的国家之一。1世纪前后，日本开始出现早期国家。公元3世纪日本社会出现了奴隶制国家。5世纪初，大和国统一了日本，国王最初称“大王”，后改称“天皇”。;;大化改新 ;大化改新的背景;角色扮演 体验变革;1、政治上：改革行政制度，实行中央集权； 2、经济上：土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税； （仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和??庸调制；） 3、原来被贵族控制的农民转为公民； 4、参照中国的律令制度，编订了日本第一部律令法典，作为治国的基础。 ;1、它打击了奴隶主贵族势力，成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央集权国家； 2、农民生产积极性提高，农业繁荣，手工业发展， 商业活跃，社会经济得到发展； 3、使日本社会环境稳定,为以后的繁荣奠定了基础。 ;;;;九世纪日本僧人空海的书法作品;日本学者木宫泰彦总结7—10世纪唐朝文化对日本文化发展的影响之后，有一段值得引人深思的论述： 唐朝三百年间，由于学生、学问僧学来和带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。因此，日本的文化一刻也没有停滞，不断吸收中国的优点，经过整理提炼，咀嚼融化，终于在平安朝中期以后，在各个方面都逐渐摆脱了唐风，产生了优美、典雅的日本文化。 ; 1、结合上述资料思考，这反映了日本民族的什么 特点？