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外国语学院2010年度课堂教学督导反馈会 2011年1月10日 与会人员：卢易，王丹，虞建荣，黄小伟，督导老师—陈惠生、王庚尧、夏莲，英语日语系新进教师，姜海燕，余斌娴，王慧，吕颖，郑艳艳，章玮，张利华，陈禾芬 日语： 陈惠生老师点评： 日语新老师：虽然是新老师，但很有经验，思想准备充分，教学态度端正，课前准备充分。兼顾教学内容的丰富性和教学方法。采用集体备课的方式，达到教学信息共享，充分公开，这是非常好的形式。适量运用ppt。 建议：新老师，要逐渐培养自身独特的教学风格，教学语言；还是要重视朗读。更抓紧教学。要有一个教书育人的责任感，这是最根本。在专业知识上，要不断将知识厚重化，素质全面化。除了及时备课外，还要提高自身的专业修养。坚持同类教材的集体备课。导师也可以一起参与几次集体备课，共同讨论。一年一次或者两次的读书心得报告。老师内部，提倡多读书，多讨论。学院制造更多机会可以交流教学上的心得。每堂课认真的态度比准备一堂精彩的公开课更有意义！要引导老师重视上课，重视教学。对教材选择要慎重，实用性和专业修养提高要相结合。 新老师李嫱：让学生快乐地学习日语。很多学生一开始对日语有抵触情绪，但通过各种方式，关怀他们，让学生这种抵触情绪去掉。觉得集体备课这种形式非常好。目前的困扰：对日语渐渐失去兴趣的同学，应该如何提高学生的兴趣。 新老师饶永伟：用例句引入教学。让学生学会用日语思维。觉得集体备课形式很好。目前的困扰:单词总也记不住。可能因为是无声状态的记忆。 新老师王晓雲：学生对日语兴趣不高。单词记不住，练习机会比较少。教学上比较纠语法点，还是要注重“听说领先”。 指导老师姜海燕：新老师很老练，很有自己的方法。对于我们指导老师的教学资料，能够自己加工。态度很认真，进行集体备课之后，自己还用手写的讲稿。饶老师，应该对自己的教学更有自信。 指导老师王慧：李嫱老师上课精神饱满，肢体语言丰富。对于失去兴趣的学生，只要不让他们失去信心，一定会慢慢好转。 英语： 龚东风老师：课程设计不能被学生牵着鼻子走；中英文摘要，体现文科特色。 督导老师王庚尧点评：老师的进步很大。教研室也下了很大功夫，一年比一年好。新老师表现很不错。感觉自己通过听课学了很多，学一点语言上的有关的理论知识。 四位新老师：口语流利，语音语调好；上课老练，姿态大方。但也存在一些问题：1、理论、语法、规律性方面的东西不足；2、单词用太多，教学需要设计，使之环环相扣，由浅入深；3、重点、难点应更突出；学生课上表演的presentation有局限问题。 科研与教学应相辅相成，要有自己的拳头产品；新开课应店面结合。 督导老师夏莲点评：新老师挑的担子重；胡茜，黄曼茜老师课上是一种享受，娓娓道来；新老师口语漂亮，但需提高语法和基本功；注重文学的历史背景和现实意义；基础写作课上应加强学生练习的时间；备课小组在备课上应更加细致，注重单词的选择；要语篇教学与语言点教学相结合。 英语系新老师代表金羽炜： “三有”教学心得：了解学生实际水平和需求后“有的放矢”，在知识面传授和兴趣培养上“有张有弛”，在课堂教学中加强“有效学习”。利用课余时间，向其他老师学习；课堂上应注重师威树立。