八年级语文下册第一二单元复习教案八年级语文下册第一二单元复习教案.doc

-  PAGE 9 - 课 题 八年级语文下册第一二单元复习 HYPERLINK / \t _blank 教案课?? 时备课时间月 日教学目标1、回顾基础知识，深化理解所学课文。2、掌握本单元的知识结构。3、品位赏析文章中的精美语言，领悟深长意味的语句。4、整体把握课文内容，学习课文的 HYPERLINK /search?word=%E8%A1%A8%E8%BE%BE%E6%8A%80%E5%B7%A7fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 表达技巧。5、方法：构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解，互动探究以寻求规律。教学重点 与难点1、整体把握文章内容学习课文的 HYPERLINK /search?word=%E8%A1%A8%E8%BE%BE%E6%8A%80%E5%B7%A7fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 表达技巧。2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。教学准备 及手段读读，讲讲，议议 课件 小组合作 朗读法教 学 流 程动态修改部分《藤野先生》 （一）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云…..到别的地方去看看，如何呢？ 1、概括本文段的主要内容。 在东京的所见所闻 2、“东京也无非是这样”中的“无非”是什么意思？表现了我怎样的思想感情？“这样”指代什么？这一句在结构和内容上有什么作用？ 答：“无非”是只不过的意思；“这样”指清国留学生在东京赏樱花、学跳舞；表达了作者对清国留学生的厌恶、嘲讽和失望，引起下文对清留学生丑态的描写.体现了作者强烈的爱国主义情怀。 3、本文段主要针对清国留学生的__憎恶__ 和_讽刺_进行描述，表现了作者的思想感情，其中从_标致__这个词可以看出，它运用的修辞是_反语__ 4．“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？ 标致本意是 漂亮。此为反语，用来讽刺清留学生。 7、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是什么？ 看不惯清留学生不学无术,醉生梦死的生活方式. 8、文段最后一句在文章结构上的作用是什么？ 承上启下的过渡作用. （二）我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。……于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 7、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站，有什么用意？ 表达自己的爱国主义情感. 8、“物以稀为贵”具体表现在什么地方？ 北京的白菜运往浙江尊为“胶菜” 9、“我在仙台也颇受了这样的优待”中的“这样的优待”具体指什么？ 不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心. 10 ．作者在仙台受到了很好的优待，但为什么他却认为仅仅是“物以稀为贵”？ 答：这里包含了一个弱国国民的辛酸，同时也反映出作者强烈的民族自尊心。 11、本文段写在仙台受到的优待，作用是什么？ 反映日本人民的友好热情。正衬藤野先生的精神品质 12．作者写在仙台的艰苦环境有什么用意？ 答：与清国留学生在东京的生活形成鲜明的对比，突出自己立志求学报国的决心。 13、本文段选自_《藤野先生》_，作者是我国著名的_文学家__、_思想家__。革命家 14、本文段在全文内容结构上的作用是什么？ 为下文做铺垫,承上启下. （三）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了………但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 13、概括本文段的主要内容。 “我”与藤野先生的相处 14、“这样一直继续到教完了他所担任的功课”中的“这样”是指什么？ 我的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了….也都一一订正 15、用简洁语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事？ 添改讲义—— 热情关心、认真负责 纠正解剖图——严格要求、循循善诱 正直无私，没有狭隘的民族偏见。 关心解剖实习—— 对学生热情诚恳 了解中国女人裹脚—— 对骨学的兴趣和求实精神 16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是__第二三天__；最能体现“全面”的词语是__从头到尾_；最能体现“细致”的词语是_一一订正__；最能体现“始终如一”的词语是__一直__。 17、“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”？ “我”又因何“感到一种不安”？ 藤野先生竟然为了一个外国留学生细心添改讲义；我的讲义错误多让