大班社会活动课夸夸我的小伙伴.docVIP

大班社会活动课——夸夸我的小伙伴 一、预设目标： 1、为了发展中班幼儿的交往意识和交往能力，了解自己班级小朋友的特点，能发现同伴的优点。 2、回忆与同伴在一起的美好时光，珍惜同伴之间的友情。 3、给予幼儿正确的社会交往技能的教育,帮助幼儿较成熟地克服自我中心,增进积极的自我意识与社会意识, 二、活动准备 1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。 2、小星星贴画若干。 准备彩色画笔和《健康.社会》下书中的画页。 三、活动过程： 第一环节：做游戏《找朋友》 ----玩法：全体小朋友分成两组，围成内外两个圆圈。音乐响起时，内圈的小朋友在原地一边拍手一边唱歌；外圈的小朋友顺时针跑跳步，边跑边拍手唱歌。当唱到“找到一个好朋友”时，外圈小朋友就找到一位内圈的小朋友，并站到这位小朋友面前，互相根据歌词的意思，做“敬礼、握手、用食指指自己和对方胸膛的动作。当唱到“再见”时，两个幼儿互换位置，游戏重新开始。幼儿游戏可二到四次。 第二个环节：猜猜他是谁 ——请幼儿说出刚才游戏中和自己做朋友的同伴的长相和衣着的特点，请其他幼儿猜一猜他是谁。 第三个环节：“送你一个优点星” ——玩法：请幼儿自由结组，互相找找对方的优点，每说出一个优点，就给对方在衣服上贴一个优点星。两个幼儿互相找完优点以后，可以交换伙伴，重新游戏。当幼儿不能很好的总结同伴的优点时，教师可以指导幼儿用恰当的词语来表达，当幼儿从同伴的身上找不到很好的优点时，同伴可以自己表达今后努力做好的事情，这样可以促进幼儿往好的方向努力。 ——游戏结束后，教师引导幼儿找找谁的优点星多，给予他们鼓励；对优点星少的幼儿，请幼儿再找找他们的优点，增强他们的自信心。 ——教师和幼儿一起小结：我们每个小朋友身上都有优点，只是多少不同，我们要看到别人身上的优点，帮助他们改正缺点，大家才能进步。 第四个环节：画画我的小伙伴 ——请幼儿阅读画册《夸夸我的小伙伴》，想想刚才都把优点星送给了谁，在气球中画出同伴的头像。 四、活动延伸： 1、请幼儿用夸奖的语气表扬自己的同伴，讲给家长听。 2、把幼儿画好的???页贴在幼儿作品栏里，让幼儿讲自己的画、讲同伴的优点。 五、活动过程反思 ? ??此次活动基本完成了教学目标，促进了幼儿互相了解和交往的能力。表现在，在活动的每一个环节中，幼儿与教师全身心地融入到活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿互动充分，游戏性强；教学环境为幼儿活动提供了方便，幼儿便于操作；良好的精神氛围，为幼儿积极思维提供了支持，调动了幼儿参与活动的积极性；在手段的运用上，关注到了每个幼儿的需要，让每一位幼儿都有表现的机会，为不同水平的幼儿提供思维的空间。在整个活动中，孩子们参与的积极性高，思维活跃，敢想，敢说。同时，活动为幼儿提供了新的经验积累，为幼儿的发展提供支持。存在问题：在活动过程中，在对待幼儿个体表述中注重表达的意思，忽略了语言表达的完整性。