六年级数学总复习经验交流六年级数学总复习经验交流.doc

PAGE  PAGE 5 ? 小学数学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对即将毕业的学生，全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识掌握水平，进一步发展数学能力。所以，我们马小就数学总复习谈谈积累的一些经验。 一、强化教育管理 1.强化学生思想教育 六年级学生即将毕业，因此，我们注重了对学生进行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常规教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，使他们明确学习目标，树立信心，鼓足勇气。 2.强化学习方法指导 我们在复习中以“两个有效”为准绳，加强对学生的学法指导，向科学训练要质量。要求每个学生建立错题集和精题库，将每次考试或训练中的错题进行整改，找出做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误；将平时学习和每次考试或训练中的典型题目分类收集起来，这样便于学生积累知识和提高知识质量。 3.强化待进生转化工作 制定待进生的帮扶办法，征对学生的不同情况，突出重点，突破难点。在班上组织一帮一活动，教育学生合作学习的意义，使成绩好的学生和成绩差的学生共同进步，共同提高。 二、具体复习措施 1. 学校在四月就召开六年级毕业班教师会，全体教师统一认识，树立正确的大局观、教育观、质量观，增强爱岗敬业、无私奉献精神。 2.做好学生管理工作，强化对学生思想品德教育，搞好家访工作，协助家庭做好辅导训练，建立待进生档案，做好培优补差工作，开展“一帮一”、“一片红”活动，抓两头，促中间。 3. 认真研究新课程标准，吃透教材的编排体系及意图，把握重难点，抓解题思路，举一反三，提高学生解题准确性和灵活性。 4.复习中做好“四要四不要”：一要重基础，精心设计教案，不要偏题、难题、怪题；二要重视知练习层次性，不要浮于表面；三要突出训练有效性，精选练习题，不要题海战术；四要面向全体，狠抓待进生，不要“一头热”。 5. 精心设计好复习教案，上好每一节复习课，确保课堂生动活泼，杜绝枯燥无味，使训练扎实高效。 6. 做好复习巩固工作，上好复习课，教师及时批改学生作业掌??情况，跟踪反馈信息，查漏补缺到位，使复习工作顺利进行。 俗话说“教学有法，教无定法”。总之，我们毕业班的数学老师决心心往一处想，劲往一处使，踏实工作，积极进取，最后争取在小学毕业考试中数学成绩更上一层楼！ 六年级复习工作是一项紧张而繁杂的工作，如何有效地搞好数学复习工作，我认为应从以下几方面做起： 一、合理安排教学时间，保障充足的复习时间。 时间是复习的保障，只有充分恰当的时间安排，才能系统扎实地搞好复习工作。在时间安排上，我的一贯做法是：前半学期利用八周时间重点搞好新课教学，在授课时边教学边测试，教一单元巩固一单元，为后半学期复习赢得时间打好基础。后半学期分三步进行。第一步，利用四周时间归类复习，把整个小学阶段的知识归类细化，分类指导解题方法，让学生熟练掌握各类知识要点，使每个学生对整个小学阶段的知识有一个整体的印象。第二步，利用两周时间，重点模拟测试，一方面训练学生考试素质，训练认真、冷静、一丝不苟的答题习惯；另一方面培养学生的答题技巧以及良好的解题习惯。第三步，利用一周时间，强化训练，对重点概念、计量单位的进率、数量关系式、字母公式、运算定律等知识要求在理解的基础上熟练背诵。 二、了解学生，做到心中有数。 常言道“知己知彼，百战不殆”。做为教师只有在全面了解学生的基础上才能做到对症下药、有的放矢。要了解学生除了在平时与学生多交流、多沟通外，还要结合小测验来了解哪些学生对哪类知识生疏，哪类学生对哪些知识需要充实、巩固，只有在充分发挥了解学生的基础上有针对性地组织复习，对学困生重点辅导，这样才能多、快、好、省地搞好复习工作。 三、吃透教材，理顺各知识点。 要给学生一滴水，教师必须有自来水。做为毕业班的教师，要组织好学生的复习工作，教师必须要加强学习，吃透教材，理顺教材的重难点，要经常精选一些典型题做为复习资料，以点带面，教给学生解题的技巧和方法，促进学生的学习。认真梳理知识，不盲目搞题海战术，教师要认真分析每套试题，对那些知识含量高，有代表性的典型试题重点勾划，让学生有针对性地进行训练，做到熟练掌握，反之对那些偏题怪题，尽量剔除，不要让学生硬啃硬记，以免无为地浪费复习时间。在指导学生做试卷时，教师要及时教给学生答题的技巧，教给学生用多种方法解题，要求学生养成检验的习惯，养成认真、细心的答题习惯，努力答好每一道题。 四、劳逸结合，保障学生的学习。 六年级学生各门功课都要求背诵记忆，每天的学习时间非常紧张，每门任课教师恨不得将所有的知识全装进学生的脑海，这样一味地逼迫学生学习，很多学生学傻了、学呆了。我的观点是：虽然是毕业班学生，各任课教师间应当相互构通，留给学生一些活动的时间，要适当让学生活动锻炼，忙中偷闲，适当搞一