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学陶思用陶想 促进教师专业成长 泉州丰泽区实验小学 王东剑 陶行知先生说：“我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿。”“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的HYPERLINK /click/click.php?cpid=12ads_id=45pidid=100url=/b2854/htmk=%u65B0%u751Fs=/student/mingyan/200711/17463.htmlrn=553635v=1ref=/student/Special/jiaoyu/Index.html新生命。”“为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。”由此可见，师德在陶先生教师教育中占有极其重要分量，同样也是我们今天队伍建设的首要问题。那么，师德建设的具体内容是什么呢？结合陶先生有关师德的阐述以及今天的时代要求，我认为最重要的应包含以下几个方面： 首先是爱心。 没有爱就没有教育，陶先生说要“捧着一颗心看来，不带半根草去”就是教师爱心的生动写照。教师的爱，应表现在对学生的关爱、对事业的挚爱和同事之间互爱。今天我们提倡教师爱心，应当特别强调，对学生而言，教师的爱应是一种不带任何功利色彩和回报企求的“大爱”，也应是针对不同学生群体一种“博爱”。这正是陶行知先生倡导的“爱满天下”精神。对职业而言，教师的爱应体现为一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神、追求真理执着精神；对同伴而言，表现为合作、沟通、理解、宽容坦荡情怀。 其次是民主意识。 陶先生说“真教育是心心相印的HYPERLINK /click/click.php?cpid=12ads_id=74pidid=100url=/k=%u6D3B%u52A8s=/student/mingyan/200711/17463_2.htmlrn=291633v=1ref=/student/mingyan/200711/17463.html活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”“自己要说话，也让别人说话，最好是大家商量。自己要??事，也让别人做事，最好是大家HYPERLINK /click/click.php?cpid=12ads_id=67pidid=100url=/index.asp?urlFrom=sinak=%u5408%u4F5Cs=/student/mingyan/200711/17463.htmlrn=910562v=1ref=/student/Special/jiaoyu/Index.html合作。自己要吃饭，也让别人吃饭，最好是大家有饭吃。自己要安全，也让别人安全，最好是大家平安。自己要长进，也让别人长进，最好是大家共同长进。”由此可见，在对待师生关系上，陶先生十分强调师生之间情相通、心相融，十分注重师生之间的民主平等。这一点和我们今天新课程所提倡的师生关系不谋而合。新课程十分重视发扬教学民主，强调师生平等，生生平等，教师和学生是学习共同体，学习过程就是师生之间共同探究，取得共识、共享、共进过程。因此作为教师对待学生方面，一定要充分发扬教学民主，树立民主意识，发扬民主作风，采用民主方法。这种民主意识、作风和方法，在师生关系上，突出表现在对学生差异的尊重、人格的尊重、学习主体地位的尊重，尤其是要尊重智力发育迟缓的学生；尊重学业成绩不良的学生；尊重被孤立和拒绝的学生；尊重有过错的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和自己意见不一致的学生；在教学方式上突出表现在教学方式的转变上，也就是要改变传统教学以教为中心，学围绕教，以教为基础，先教后学这样的教师对学生的单向培养活动，真正建立师生“学习共同体”，把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展过程，教师由教学中的主角转向“平等中首席”，在教学过程中人人参与、平等对话、意义建构，实现共识、共享、共进，教学相长。 再次，具有终身学习的愿望和本领。 陶行知先生说：“有些人做了几年教师便有倦意，原因固然很多，但主要的还是因为不HYPERLINK /click/click.php?cpid=12ads_id=33pidid=100url=/minisite/anmum/anmum/index.htmlk=%u597D%u5B66s=/student/mingyan/200711/17463_2.htmlrn=689163v=1ref=/student/mingyan/200711/17463.html好学，天天开留声