发挥骨干力量,带动新生力量.docVIP

??? ?发挥骨干力量，带动新生力量 ? ———乌海九中校本教研“青蓝工程”课题研究方案 一、课题的提出 1.乌海九中是一所全新的九年一贯制学校，2013年9月小学部一年级招生100名，教师仅有十余名。今年秋季，九中新招小学和中学部共300多名学生，海区从各校抽调了二十余位名师及骨干教师，并新招八名本科以上学历的毕业生来充实九中教师队伍。刚走上工作岗位的年轻教师，他们精力充沛，但教学经验不丰富。 2.学校非常重视对年轻教师的培养，为了发挥骨干教师的辐射示范作用，保证新教师尽快胜任教育教学岗位，提高教育教学能力，以适应不断发展的教学需要，促进其专业化发展，开展了“拜师学艺”、“结对子”等帮扶教师成长的校本教研活动。 3.目前，我校共有教学班12个，其中一、二年级各4个，七年级4个。教研组有7个，为了发挥骨干教师的帮扶作用，选取7名骨干教师与年轻教师结成了师徒关系，以老带新，让“老”教师指导年轻教师备课、上课。为此，我校决定确定相应的研究课题——《?发挥骨干力量，带动新生力量》，并成立了校本教研课题组。 二、课题研究过程 结合我校办学的特色，我校各教研组在教学教研中作了大量的具体工作，促进了年轻教师的快速成长，全面提升了学科教学质量。 1．认真努力做好课题研究准备工作 为了使课题研究工作有的放矢，我们组织课题组成员学习了新课程标准并进行了“青蓝工程”具体的分工。?? 学科徒弟师傅小学语文武婷王娟夏敏陈琳小学数学刘昊徐馨霞小学思品祁筱雨何丽红中学语文王莉张敏中学数学张宇婷王春霞美术弓楚昕梁月杨之瑶 2．勤奋扎实做好课题研究工作 我们对新分配的教师都为其找师傅，实行一对一帮扶，原则上三年一个周期，教师们跨学科学习，使校内青蓝工程不断得以推进。同时，学校教科研处注重抓好“青蓝工程”的过程管理，及时做好记录，定期抽查师徒的听课笔记，结对笔记，使 “青蓝工程”落到实处。具体工作如下： （一）摸底磨合阶段（2014年9月——2015年7月） ????要求年轻教师要树立良好的职业道德，能热爱本职工作，热爱学生。熟悉和适应学校教学管理等各项工作，初步掌握学科的教学常规和教学基本功。使课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。每学期初各教研组都认真学习教研工作计划，并且据此确定课题研究计划，其中包括“徒弟”试讲课和“师傅”示范课，“徒弟”试讲课是暴露问题，“师傅”能够对症下药；“师傅”示范课是传授经验，“徒弟”能够取长补短。坚持听课评课制度，坚持每周集中和自主教研学习制度，坚持师傅检查制度，通过常规教学活动落实课题研究制度的落实，以保证课题研究工作扎实进行。这一阶段的课题研究，“师傅”和“徒弟”要相互了解，为下阶段着眼问题研究和解决问题奠定基础。 （二）着力帮扶阶段（2015年9月——2016年7月） ??对照落实《课程标准》的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握一般的教学基本功。 ??1.加强学习，提高认识，转变观念。对“徒弟”的栽培，要有计划地组织他们学习新课程理念，树立正确的教育观、学生观。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使他们能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学，提高课堂教学效率，优化教师队伍。 ?? 2.抓骨干，促成长。“师傅”大多是各教研组的骨干教师，如王娟、徐馨霞、王春霞、张敏等，他们还是学校的教研组长。这就要求他们从自己实际出发，从课堂教学到教学研究、教育思想，教学教研都要成为“徒弟”的表率。我们抓好骨干教师帮带青年教师，才能提高教研组教师队伍的整体素质。 3.定目标，重实效，要汇报。“拜师学艺”的具体安排，每个学期有不同的内容，因为“徒弟”在“师傅”的指教下，存在的问题解决了一个，业务水平就会上一个台阶。每个学期初，要有“拜师学艺”的计划；每个学期末，要有“拜师学艺”的汇报总结。总结不能纸上谈兵，要在教研组或全校上汇报课。通过这样搭桥铺路，期期落实，切实有效地帮扶青年教师成长。 ?4.开展集体备课活动。每周师徒集体备课，内容为下一节课的教学内容，徒弟或师傅主讲之后，师徒共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。 5.开展课堂教学研讨活动。分两步走：第一步，师傅听课，课后与徒弟谈教学方法研究教学规律；第二步，师傅精心准备一堂课，进行观摩研讨，给徒弟定出教学思路及教学模式。 6. 鼓励青年教师通过多种渠道进行教学反思与研究。如：撰写教学笔记、教学论文，记录教学中自我改进的案例。 （三）展示推广成果阶段（2016年9月---2017年7月