现代文阅读“作用题”解答讲解.ppt

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现代文阅读“作用题”解答讲解

2014考纲展示 文学类文本阅读   阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。   1.分析综合?????? C   (1)分析作品结构,概括作品主题   (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法   ;2014考纲展示 2.鉴赏评价?????? D  (1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术  (2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力  (3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价   3.探究?????? F  (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神  (2)探讨作者的创作背景和创作意图  (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ; 散文文本阅读中的“分析综合”侧重于把握写作思路、归纳文意,分析散文的主要表现手法。“鉴赏评价”要求学生能对所给文章的思想内容进行评说,对其形象、语言、表达技巧及作者的观点态度进行初步赏析及评价。这是以“分析综合”为基础,在阅读方面发展了的较高的一种能力要求。“探究”侧重挖掘文本丰富意蕴,探讨作者创作意图,对作品进行个性化解读。 ;这三大项在高考散文阅读题中具体体现为以下考点: (1)理解文中重要词语的含义(核按钮*考点突破P161) (2)理解文中重要句子的含意(核按钮*考点突破P161) (3)分析体会句段在文中的作用 (4)把握文章结构思路、归纳概括文意(核按钮*考点突破P155) (5)鉴赏散文的形象、技巧,能评价文章的思想内容和作者的观点态(核按钮*考点突破P162-163) (6)挖掘文本丰富意蕴、探讨作者创作意图、对散文个性化解读(核按钮*考点突破P164-165); 现代文阅读“作用题” 解答指导;“作用题”的命题表达式一般为:;(1)文章开头(结尾)这样写,有什么好处? (2)文中第×段或第×句,在在文中有什么作用? (3)文章引用了XX,请说明其用意是什么。 (4)谈谈文中“XX”的重要作用具体表现在哪些方面。 (5)阅读文中两处画线部分的景物描写,请分别说明作者的描写意图。;“作用题”的设题角度及其范围一般包括以下十个方面:;一、首段的作用;二、末段的作用;三、中间段的作用;四、修辞的作用;四、修辞的作用;五、第二人称的作用;六、写人叙事类散文(或小说)写景的作用;七、插入史实或某一事件的作用; 八、引用的作用;九、以某一物象作标题的作用;十、写作上由实而虚的作用;必须注意;[例1] (2012年高考安徽卷)阅读下面的文字,完成文后题目。(核按钮*考点突破P159) 往事(二)① 冰心 是除夜的酒后,在父亲的书室里。父亲看书,我也坐近书几,已是久久的沉默—— 我站起,双手支颐,半倚在几上,我唤:“爹爹!”父亲抬起头来。“我想看守灯塔去。” 父亲笑了一笑,说:“也好,整年整月地守着海——只是太冷寂一些。”说完仍看他的书。 我又说:“我不怕冷寂,真的,爹爹!” 父亲放下书说:“真的便怎样?” ;这时我反无从说起了!我耸一耸肩,我说:“看灯塔是一种最伟大,最高尚,而又最有诗意的生活……” 父亲点头说:“这个自然!”他往后靠着椅背,是预备长谈的姿势。这时我们都感着兴味了。 我仍旧站着,我说:“只要是一样的为人群服务,不是独善其身;我们固然不必避世,而因着性之相近,我们也不必避‘避世’!” 父亲笑着点头。 我接着:“避世而出家,是我所不屑做的,奈何以青年有为之身,受十方供养?” 父亲只笑着。 ;我勇敢地说:“灯台守的别名,便是‘光明的使者’。他抛离田里,牺牲了家人骨肉的团聚,一切种种世上耳目纷华的娱乐,来整年整月地对着渺茫无际的海天。除却海上的飞鸥片帆,天上的云涌风起,不能有新的接触。除了骀荡的海风,和岛上崖旁转青的小草,他不知春至。我抛却‘乐群’,只知‘敬业’……” 父亲说:“和人群大陆隔绝,是怎样的一种牺牲,这情绪,我们航海人真是透彻中边②的了!”言次,他微叹。 我连忙说:“否,这在我并不是牺牲!我晚上举着火炬,登上天梯,我觉得有无上的倨傲与光荣。几多好男子,轻侮别离,弄潮破浪,狎习了海上的腥风,驱使着如意的桅帆,自以为不可一世,而在狂飙浓雾,海水山立之顷,他们却蹙眉低首,捧盘屏息,凝注着这一点高悬闪烁的光明!这一点是警觉,是慰安,是导引,然而这一点是由我燃着!” ;父亲沉静的眼光中,似乎忽忽地起了回忆。 “晴明之日,海不扬波,我抱膝沙上,悠然看潮落星生。风雨之日,我倚窗观涛,听浪花怒撼崖石。我闭门读书,以海洋为师,以星月为友,这一切都是不变与永久。” “三五日一来的小艇上,我不断地得着世外的消息,和家人朋

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