寿阳县教育科技局2015年决算.docVIP

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寿阳县教育科技局2015年决算

寿阳县教育科技局2015年决算 2016年预算说明 第一部分概况 一、主要职能 (一)拟订全县教育和科技改革与发展的战略、政策和规划,组织实施国家关于教育和科技发展的法律、法规和方针、政策;起草教育地方性文件并监督实施;牵头拟订全县科技发展规划,组织开展教育和科技发展行政执法工作。 (二)负责全县各级各类教育的统筹规划和协调管理,会同有关部门落实学校设置标准;指导各级各类学校的教育教学改革,负责教育基本信息的统计、分析和发布。 (三)负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平,负责义务教育的宏观指导与协调,指导中小学、幼儿和特殊教育工作。制定基础教育教学基本要求和教学基本文件,管理全县中小学教材建设的使用,组织落实地方教材,指导开发校本教材。全面实施素质教育。 (四)指导全县的教育督导工作,负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查和评估验收工作,指导基础教育发展水平、质量的监测工作。 (五)指导以就业为导向的职业教育的发展与改革,制定中等职业教育教学基本要求和教学指导文件。指导中等职业教育教材建设和职业指导工作。 (六)指导全县中小学、幼儿园教师的继续教育工作。 (七)负责本部门教育经费的统筹管理,参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的政策,负责统计全县教育经费投入情况,监测全县教育经费的筹措和使用情况,负责国内外对我县教育援助和教育贷款的管理。负责本部门预算中的科技经费预决算及经费使用的监督管理,会同有关部门提出科技资源合理配置的措施建议,优化科技资源配置,促进科技风险投资机制的发展。 (八)指导全县中小学的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作,指导中小学校外教育工作。 (九)主管全县教师工作,组织实施教师资格制度,指导教育系统人才队伍建设。 (十)指导和组织全县中小学教育招生考试工作,会同有关部门制订义务教育阶段招生计划。 (十一)组织指导全县教育方面的国内外交流与合作,会同有关部门管理教育系统引进国外智力工作。组织实施对外科技合作与交流活动,负责政府双边和多边及国际组织间科技合作与交流工作。 (十二)负责贯彻落实国家语言文字工作的方针、政策,组织协调、监督检查汉语语言文字的规范化建设,指导推广普通话工作和普通话师资培训工作。 (十三)指导全县成人教育工作。承担民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理的有关工作。会同有关部门指导职工教育、岗位培训和农民实用技术培训工作。 (十四)负责全县各类科技计划的编制和组织实施,负责组织开展关键技术、共性技术研究、重大社会公益性技术研究,牵头组织经济与社会发展重要领域的重大关键技术攻关。 (十五)会同有关部门组织科技重大专项实施中的方案论证、综合平衡、评估验收和落实相关配套政策,对科技重大专项实施中的重大调整提出意见。 (十六)负责全县科研开发与科技创新基地的建设,推进全县科技基础条件平台建设和科技资源共享。 (十七)负责高新技术企业的培育发展和管理工作;民营科技企业的培育、申报、复审工作。 (十八)组织拟定科技促进农村和社会发展的相关重要措施和办法,促进以改善民生为重点的农村建设和社会建设。 (十九)会同有关部门拟定促进产学研结合的相关措施,负责拟定科技成果管理和推广政策,指导科技成果转化工作,组织相关重大科技成果应用示范,推动企业自主创新能力建设。 (二十)审核相关科研机构和科技中介机构的组建和调整,优化科研机构布局。 (二十一)负责全县科学技术奖推荐申报工作,会同有关部门拟定科技人才队伍建设规划,提出相关政策建议。 (二十二)负责全县科普工作,拟定促进技术市场、科技中介组织发展政策,制定科技必威体育官网网址管理办法,负责相关科技评估管理和科技统计管理。 (二十三)承办县人民政府交办的其他事项。 二、部门决算单位构成 县教育科技局内设办公室、人事股、计财股、教育股、体卫艺股、教志办、师资股、安全股、教研室、党务办、职教股、成教股、会考办、招生办、勤工股、政教科、基建股、督导室、电教馆、语委办、学前教育股、科技办交流中心、监察室、工会24各职能股室。 第二部分2015年决算报表(详见附表) 第三部分2015年部门决算情况说明 基本支出说明 2050101教育行政运行支出1866507.5元,2060101科技行政运行支出1010878元2080501行政离退休支出934357.9元,运行良好支出合理。 二、项目支出说明 2050199科目中对个人和家庭的补助支出中的助学金40343元,是通过红十字会资助贫困学生。2050201科目中对个人和家庭的补助支出中的助学金129500元,县城民办幼儿园学前教育资助,其他资本性支出947631元包括农村幼儿园设备购置647631元、滨河幼儿园采购质保金300000元。2050202科目中对个人和家庭补助支出

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