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小学班级常规管理 实验小学易美秀 班主任的一学期 学期初 1开学前，你就要熟悉学校各部门的工作计划，做到心中有数，明确本学期你要做些什么，以便开学后制定班级工作计划。还要准备一个记事本，记录这一学期的相关情况，（如XX时候XX同学生病，获奖，欠交作业，哪个题目要重点讲等等） 2报名时要态度和蔼，语言亲切，记住学生的姓名和样子，有家长陪同的还要了解孩子在家的情况，这是你给孩子和家长留下的第一印象，这很重要。接下来我会强制自己在两周之内认识全班学生的姓名，对号入座。 3开学后的两三天内都不要急着上新课，如果是一年级就得花上一周时间。你要点名，做自我介绍，介绍自己的姓名含义，兴趣爱好，我也会毫无掩饰的告诉学生我的姓名，年龄，联系电话，QQ号，电子邮箱，我的优点（喜欢和学生交朋友）我最讨厌的学生（无）我的教学方法，教学要求（??生要买些什么学习用品）最后我会说“你们想不想和老师交朋友”这样你了解了学生学生也了解了你。就拉近了你与学生的距离，今后的工作就好开展了。然后就是编好座位，学号，写好座位表，选拔班干部，（因为不熟悉情况，开始可以毛遂自荐，可以沿用以往的班干部，以后再进行演讲选拔，比赛选拔、老师推荐等，班干部可以多选几个。）学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的相关规定等（如实小学生十要十不要），制定本班适用的班规。安排好班干部值日表。 4打印学生情况登记表，出示表格，还要把学生的姓名、联系电话写在随身携带的本子上，以便随时查找。 5布置教室。班主任要组织学生自主设计、策划、实施。（班牌，园地、黑板报）1．精心设计，让班牌充满思想。 班牌诠释了特定的班风，其内容包括：“我们的家庭”“我们的口号” “我们的荣誉” “本周之星”“本周身边好少年”“本周推荐的课外书” “本周常规教育”“本周必背古诗”“我们的活动”，“多彩的生活”“我们的座右铭”等，它指明了班级的努力方向与行动准则，构成了教室文化的重要组成部分。而结合班情、学情的班牌，更能使学生产生深厚而持久的认同感、满足感、荣誉感和精神的归宿感，以振奋精神，追求卓越。 2．用心开垦，让园地展示风采。 各班园地充分体现班级文化特色，正如苏霍姆林斯基曾说的“让学校每一面墙壁都会说话。” 看！充满智慧的“书香角”“青草地”；满怀自信的“我最棒”“我能行”；富有朝气的“今天我做主”“艺术天地”，“群星璀璨”；诉说快乐收获的“成长苹果树”、“展示大舞台”……处处都充满着浓郁的学习气息，每一个角落都在演唱着班集体建设的和谐之歌。成为构建勤学乐读、团结向上的班集体的无声的力量。 3．倾心掘取，让“宝藏”丰富心灵 教室后面的黑板是学生施展才华的好地方。每期一主题：“好习惯伴我快乐成长”“我尊师长懂礼仪”“精神文明代代传”“我爱祖国爱家乡”“我与安全同行” “我把祝福送给你 ”“快乐六一收获硕果”“快乐劳动” “感谢前辈”“我向学校交答卷”…… 小小的黑板，虽然占地不大，所能容纳的文字也有限，但是它却可以成为班级一道亮丽的风景线，在这里，同学们随时可以呼吸到健康的气息，感受到蓬勃的生机，她是思想的绿洲，是知识的源泉，是心灵的宝藏 教室虽小，可它处处有宝，我们精心布置，使班级的各种物化的东西都体现班级的个性，都给孩子们一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。 学期中 6班干部的培养 树立班干部的威信，教给班干部的工作方法，及时排解班干部遇到的困难，期末奖励班干部，让孩子们人人想当班干部愿当班干部，当好班干部从而达到人人参与管理班级，增强学生的集体荣誉感及责任感。 7开家长会 每学期学校都会安排至少一次家长会，我们要重视，要珍惜这样的好机会。 学期末 8工作总结 针对学期初制定的工作计划，结合工作实际，总结出成绩和经验、不足，制定出以后工作中具体可行的改进措施，这不是为了交给学校检查，而是要在自己班上告诉所有的学生，让所有的孩子明白自己的付出有些什么收获，以后该怎么做，提高他们的信心。 9评先评优 要根据自己的班规，根据学生的表现，公平公正，以学生的评选为主，但也要有老师的意见，老师的教育。因为有些孩子太优秀会引起学生的妒忌，有些班干部工作太认真引起孩子的不满等。 班主任的一周 主要说说班