专业共同体中的行动研究_跨校合作项目与项目后校本研究_冯晓霞专业共同体中的行动研究_跨校合作项目与项目后校本研究_冯晓霞.pdf

北京化工大学学报 社会科学版 2014 年第3 期 ( ) No. 3. 2014 Journal Beijing University of Chemical Technology 总第87 期 Total No. 87 (Social Sciences Edition) 专业共同体中的行动研究 ———跨校合作项目与项目后校本研究 冯晓霞 北京化工大学文法学院 北京 ( ， 100029) 摘 要 文章先简要介绍行动研究及国内一些代表项目 之后概述由北京市 所院校 位英语教师 ［ ］ ， 6 45 参与的一项跨校行动研究项目 归纳该项目的基本特征 并依此提出构建项目后校本行动研究的探索性构 ， ， 想 由跨校项目参与教师带动其他教师 在校内英语课程改革背景下 依托教师需开设英语选修课的教学挑 ： ， ， 战和职业发展契机 建立校本外语系教师合作大团队 基于新开课程的小团队 探索进行系统的行动研究 促 ， 、 ， ， 进教师的自我发展 外语系教师团队建设和学校的外语课程建设 、 。 关键词 跨校合作 行动研究 校本研究 专业共同体 选修课 ［ ］ ； ； ； ； ［中图分类号］ G642文献标识码］ A 文章编号 1671 ［ ［ ］ -6639(2014)03-0070-06 教师在专业发展和日常教学中的困难和问题 寻找 ， 4 一 引言 对策并进行行动干预［ ］ ② 王蔷主持的 2007-2009 、 ； （ ， 促进高中英语新课程与教师自主能力 2009-2011 ）“ 上世纪 年代以来 由教师进行的行动研究逐 发展 英语教师教育创新与学生英语能力发展研 80 ， ”、“ 渐成为教师改革教学实践 发展科研能力 实现职业 究 这两轮高校与基础教育合作行动研究由北师大