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我的教学专业成长之路 ——刘雪峰 从八九年参加工作以来，在教育这块神圣的土地上我已默默渡过了二十个春秋，曾送走了一届又一届小学毕业生，自己认为还是一名称职的“园丁”。工作中，我始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个共产党员的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。 ????就在全市各级各类学校都在轰轰烈烈地进行“高效课堂”的时候，我校又组织老师进行师德师风的强化，通过近两个多星期的学习，我充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性。???? ?????通过学习，对照标准，寻找差距。概括起来，存在下列一些不足之处： ???? 首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于在教务处干事，杂务多，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，尤其今年来，在小组教研时，要求其他教师备课，自己却不能坚持主动细致备课，总是匆匆匆忙忙地拿着别人备好的教案批批画画，还有不能主动上好示范课，虽说偶尔在小组上一节课，但自我感觉比以前有所退步。另外自己的教学反思，教学论文，教学心得也写得少了，总是对自己说，等到那一天轻松一点再说吧。 ?????其次，工作皮沓，主动意识不强。由于和杨校长、刘主任分包一个年级，所以工作中有时对待一些中心工作抱着模糊的态度，不愿深入，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了，许多工作到推不掉时才仓促动手做。因此许多工作做得非常不尽人意。比如在处理老师和家长之间的摩擦上，总认为不关我的事，还是汇报给第一主管领导吧，因此造成了许多不必要的麻烦。 ????第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。比如在年级有人被扣了分，自己先着急找当事人，不问青红批评一番，并不去各科室问问，究竟差错出在什么地方，因此得罪了不少人。 ??????第四，要求学生过于严厉。我要求课堂上学生必须纹丝不动，回答问题也要声如洪钟，平时的读写姿势严格遵守“三个一”，稍有不对的地方同，我会偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，在听写时或当堂检测中，个别过不了关了学生，我会有歧视后进生的言行。???? ???? 以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。?并且决心做好以下几个方面： ???1、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。特别我市正在进行“高效课堂”的改革，我一定要在这次改革中，扑下身子，多学习，多思考，多交流，多和专家及老师们进行探讨，争取为我校的高效课堂改革贡献自己的力量。另处，我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想。比如胡玉娥老师，张爱丽老师，雷书红老师等。二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，一定要多读教育方面的书，自己太需要这样的知识了，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，多写教学反思、教学生活日记，并把这些写在博客上，这样可以得到各位同仁和批评和指正，不断加以改进和提高，以期完善自我，丰富人生。 2、发扬“人梯”精神，积极主动指导、带动青年教师，使二年级组教师的业务能力更上一层楼，准备培养吕晶晶、李庆娜等老师参加明年的青年教师赛讲，争取拿一等奖，我自己也争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。 　3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 　　4、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。