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教师与培训者的区别 勒流职业技术学校 陈建 数学班 89号 曾经幼稚以为做老师很简单，做老师很容易，等我真正我走上讲台，我又发现当老师很辛苦而又枯燥，到今天我对于教师这个角色我又有了新的理解，教师他不仅仅是一个职业，他是大海里的一座灯塔，他指引着学生前进的方向，时刻提醒他们，让他们不至于迷失在茫茫的人生之海中，以前我一直以为职中的学生调皮又捣蛋，无论老师怎么教他们都不会认真的学，以至于我有一段时间感到非常的失落，自己每天辛辛苦苦可什么也没换来，我开始怀疑我选择老师这个职位是不是合适，我是不是选错了。 可是通过我给我们班上的一节班会课我意识到我错了，而且错的很离谱，我完全没有理解教师这个角色的真正含义，我开始一直所扮演的只是一个培训人员，而不是一名教师，我每天只是想着如何将我知道的东西教给我的学生，我没有真正的去了解他们是否需要，也从不关心他们想要什么，每天对他们高谈阔论，还要求他们认真的听着，其实这从某种程度上说是非常自私的，我们是要求学生们把最宝贵的时间来听一些他们根本不需要的东西，从这个角度来看，学生上课讲话，睡觉完全是情有可原的（但并不是说这就是对的），我们常常抱怨这些学生完全不会想问题，不上进、没有责任心，不知道感恩，没教养等等，但是我们有没有想过他们为什么会这样呢？他们所处的是一个特殊的年龄阶段，我们可以暂且叫他青春期，在这个时期他们非常迷茫，不知道自己要干什么，能干什么，也不知道怎么干，他们的脑子里充满了问号，在这个时期他们如果没有得到一个好的指引的话，他们就会做出一些自己都难以理解的行为，比如捣蛋、上课睡觉、故意跟老师作对、其实你真正问他们为什么要这么做事大部分人都答不出来，因为他们自己都不知道为什么这样做，如果在这个关键的时期作为老师都不能理解他们，还放弃他们的话，他们就会越来越迷茫，越来越叛逆，渐渐迷失自己！所以我们作为老师首要的任务不是传授知识，而是为他们指引方向，首先让他们找到自我，当他们真正找回自我，清楚知道自己想干什么的时候，他们就会自己努力的去学习知识，更会自觉的去遵守学校纪律。 在今天的班会课上当我问学生“你们十年后会是什么样子？”很多学生的回答让我非常的震惊，别看他们平时都懒懒散散，但是他们对于自己的未来却有着非常美好的期盼，并且也会思考如何去实现自己的构想，这是非常的不成熟，但是至少他们还是想上进的，可是为什么他们所说的确和他们所表现的完全不符呢？因为他们不是不想上进，而是不知道怎么上进，也不知道朝哪里进，这时就是学生最需要指引的时候，也是作为老师最重要的责任，这时候作为老师不是去抱怨，而应该耐心的去了解学生，指引学生，让他们找到人生的方向与目标，如果作为老师起到了这个关键的作用，你就可以称得上是一位好老师， 作为一名教育工作者最最最重要的就是将基本功打牢固，而作为一名新教师我现在最缺的也就是教育的基本技能。基本功是立身之本，而教师的基本功就一个字“教”。而这个“教”里面包含了许多学问，教可以说是一门艺术，他没有固定的方法，只有一个核心：“最大限度的开发学生的智力”而作为一名职中的教师我们可以将这个核心更具体化“如何在一种轻松愉快的环境中将知识传授给学生”这里我们首先更强调如何去创造一??轻松愉快的环境，职中的学生厌学的情绪比较普遍，我们只有先创造一种轻松愉快的学习环境，以消除学生的厌学情绪，从而达到一种让学生自主学习的状态，这样师生之间的知识交流才能更加顺畅，有了顺畅的知识交流通道，后面的知识传授就会顺理成章的顺利进行，而如何去创造这样一种环境就是我本学期要努力的方向，提高这方面的能力主要有以下的途径：①用一种仔细、认真、踏实的态度对待每一堂课，每一位学生。②通过反复的实践、思考、总结提高自身的教学修养。③通过虚心、真诚、谦卑的态度向其他教师学习。④通过学习一些好的教学著作，学习经典的教学思想。 “路漫漫其修远兮，吾将上下二求索。”教育的到路非常漫长，非一两年的功夫能够达到，需要的是时间和耐心去慢慢摸索。经过一段时间的学习和锻炼，我将会慢慢的成熟起来。 2012年5月18日