教育以生命为题.docVIP

教育，以生命为题 因为有人，便有教育。教育，以生命为题，回归了教育的原点；教育，以生命为题，是涅槃后的重生；教育，以生命为题，是九九归一后的呐喊，是当代教育理念的完美诠释；教育，以生命为题，滋养了丰厚的生命底蕴，焕发了稳健的发展活力，撑起了大教育的一片蓝天。 因为教育关注了生命，便有了生命的教育。教育，与生命相约，结下了一路不了情；教育，与生命同行 ，演绎着教育的光荣与梦想。生命教育，容纳了教育的全部，蕴藏着生命的渴望；生命教育，致力于生命的健康成长和未来发展；生命教育，是用生命的音符谱写的教育华章，是没有缺憾的教育。因为生命，教育才有了存在的理由：生命是脆弱的，于是教育就有了保护生命资源的责任；生命是向上的，于是教育就有了开发生命潜能的责任；生命是成长的，于是教育就有了让隐形翅膀飞翔、让心中梦想开花的责任。 因了生命这份情，对于今天的教育，我们就多了一些分数背后的追问；因了生命这份情，在生命的视野下透视今天的教育，我们就多了一分“让人欢喜让人忧”的情结；因了生命这份情，我们就多了一些以生命为本的思考，通过变革置换教育中的潜规则，还原教育的生命品性；因了生命这份情，寻求一种永恒的力量，让生命共享教育的福祉，感受人生四季的美好，健康快乐地成长。 为了生命这份情，今天的教育的追问，就应该成为教育的今天的追寻。在教育的盛世时代，我们更懂得顺势而为，乘势而上，举生命教育之旗而行走，用思想启迪智慧，用情感抚慰心灵，让生命在读书中读出快乐，在学习中学会思考，在做事中做出认真，在做人中感悟真诚，在交往中懂得尊重，在坚持中领略成功。为了生命这份情，教育要保护生命的尊严，因为自尊是生命之根；为了生命这份情，教育要激发生命的自信，因为自信是生命之本；为了生命这份情，教育要培养生命的自主，因为自主是生命成长的本质特征；为了生命这份情，就要让生命真正的醒悟，不重蹈覆辙，就要让生命真正的高贵，超越从前。 教育，因为有了生命的支点，就会在生命与生命的推动中，相互理解，相互尊重；就会在生命与生命的???合中，分享阳光，分担风雨；就会在生命与生命的对话中，道义相抵，过失相规。以生命为支点，教育就能理性地看待生命的成长过程，在忍耐中扶着生命慢慢地走，在坚持中用时间流逝的方式诉说生命的真谛，在关爱中不断清理成长中的障碍，化解成长中的烦恼，永不停息地追求科学的人性教育，理智的人道教育，诗意的人文教育。 教育以生命为基石，就会在期待中给生命扬帆，增强生命的体能、智能和潜能，提升生命的高度、宽度和长度。以生命为基石，教育就能用爱心、真心和信心，去酝酿生命的激情、感动和关怀，在自主、自觉和自为中积淀生命的思考、思维和思想。 教育必须直面生命，成为生命的教育。直面生命，就会自担责任，时刻准备用自己的敞亮去照亮生命前行的路；直面生命，就会自我燃烧，在学生心中播下滚烫的火种；直面生命，就会自我蓄能，让每一次偶然的碰撞，都能引起学生心中汹涌的潮汐。直面生命，痛苦的职业倦怠就会渐渐化去，心灵便会清而纯，纯而洁；直面生命，就会在生命与生命的互动中，在思想与思想的碰撞中，在心灵与心灵的反射中，开启智慧，润泽生命；直面生命，时时追着生命的声音，让生命在别人的故事中重拾自己，时时踏着生命的节拍，在对生命的反思中成长自己，时时沿着生命的心理路程，在多维塑造中厚重自己。 教育，有生命相伴，生命与生命之间就有了微妙的接触，即使是无声的对话也是神秘的默契。有生命相伴的教育，就会让生命渗透教育的视线，在对生命的欣赏中，让生命获得生命成长的动力；有生命相伴的教育，就是在对生命的鼓励中，让生命碰撞出爱的火花。 教育与生命，“不思量，自难忘”。 教育与生命同行，教育就成为生命思想孕育的孵化器，锤炼成钢的大熔炉，生命则成为教育发展的资源包，成为布施教育理想的磁力场。教育携生命兼程，增添了教育与生命的张力，发挥生命资源的效力，促进教育资源的转化效率，演绎教育的精彩，铸就生命教育的丰碑。 教育，以生命为题，就是教育的理想与生命的梦想牵手，让生命教育成为教育的正常表情，直来直往，“从来都不要想起，永远也不会忘记”，让生命仰望天空，踏歌而行，脚踏实地，天天向上。教育路上，有生命同行，更塌实，更有力量。教育，以生命为题，就能健康豪迈地走向生命教育的伊甸园！ （铜山县单集中学 赵云 电话