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PAGE  PAGE 9 文化的引领 思想的冲击 ——赴广州跟岗学习感悟 培兰小学　徐金连 11月18日——22日， 我怀着激动的心情跟随镇小学各校的德育行政一起，来到了广州学习。对我而言，这是一个难得的学习机会。在这里，不仅可以聆听精彩的教育讲座，了解最前沿的教育理念；而且可以走进名校，感受最真实的一线情况。不能说只因5天的学习能使自己的观念与能力有全新的蜕变与提高，但在学习期间里，自己的所见、所闻、所感以及所思对自己绝对是前所未有的冲击与洗礼，短短的5天，我大开眼界，收获满满的！ 一、品味阳光德育 领略创新内涵 本次跟岗学习的目的地是广州小北路小学，位于山清水秀、风景宜人的越秀山脚下，创办于1907年，是一所历史悠久、具有优良传统的百年老校。它是一所百年老校，文化和德育底蕴都很深，学校分三个不同的校区，我们跟岗所在的校区是高年级学生所读的校区。接待我们的是特有亲和力、负责学校总德育工作的徐欣书记，说话轻声细语，文质彬彬，总是一脸微笑，她向我们详细的介绍了学校德育的最大特色——“阳光教育，做一个有道德的人”。从以下五个具体方面展开的德育特色工作。 1.立足学习育人，加强队伍建设 小北人为了提高学习“做一个有道德的人”活动的针对性和实效性，组织全体师生分阶段、分层次，分类别的进行了相关的学习活动。其次，学校定期以各种形式对全体学生进行有关道德知识的学习培训活动。校长带头和全体教师一起分阶段对全体学生进行如何做一个有道德的人的专题讲座和授课辅导以及道德实践活动的指导。 2.立足环境育人，加强氛围营造 小北将美化校园环境作为校园文化环境建设的切入点，低、中高年级的各校区已建设好童心天地、艺术小区、德育长廊、制度专栏、校园之星板报等等，充分发挥了道德教育功能的作用；小北精心挑选学生书画中有教育意义的精品，精心装帧，以此装饰学校的各个场室和走廊，“让学校的每一堵墙壁和每一个角落都能说话”，使学生在环境中受到美的熏陶和道德氛围的感染，体现出物物皆教育，处处是德育的氛围。小北人充分考虑到学生对网络的好奇心和兴趣爱好，创建了“阳光小北部落”校园网站，开设了“德育天地”、“绿色环保”和“校园安全”等多项网页专栏，倡导文明健康的网络风气，组织各种形式的网上思想道德教育活动。 3.立足课堂育人，加强课程渗透 课堂教学是实施德育的主渠道，学校追求“传授知识、启迪智慧、润泽心灵” 的优质高效的教育。小北人坚持以思想品德课为德育主要课程，并把思想品德课作为一科专门的课程来上，要求有课时的保证，有教案，有检查，有评价，有小结，有反馈。 4.立足实践育人，加强感悟体验 小北的实践育人的方式以实施“感悟-体验”为模式。如在家庭开展“体验亲情——我是父母的好孩子”系列活动，渗透自理、自立教育和知恩、感恩教育；在学校开展“和谐校园——我是老师的好学生”系列活动，培养规范文明的阳光小北人，培养积极进取的阳光小北人；在社会开展“奉献爱心——我是羊城小天使”系列活动，通过相关的小活动，培养爱国守法的阳光小北人，培养关爱他人的阳光小北人。小北的德育育人“感悟-体验”模式通过持续型的活动育人很有参考价值。 5.立足配合教育，加强家校沟通 为了使家庭教育促进学校更好地实施素质教育，小北人努力探索“多元互动式”家校合作的“阳光德育”模式，并制定了家长委员会制度、“家长信箱”与“家长热线”制度、统一专题讲座与部分家长座谈制度、互相配合制度、家长手册与家访制度、问卷调查制度、培训制度；同时还要求家长配合学校共同做好“学生成长袋”的记录工作，这不仅提高了家长配合教育的综合素质，还帮助家长发挥了他们在学生成长过程中的教育作用，让家长树立了正确的人才观和家庭教育观，而且促使他们主动掌握科学的教育方式和运用正确的家庭教育艺术，主动参与学校教育教学管理工作，在小北人独特的阳光文化中实现“共生、同步、互补、双赢”的家长学校新目标。 22日参观的另一所名校东风西路小学。东风西路小学的德育工作思路——德育工作优先，少先队工作优先。家长学校踏实的真正的做到的“七有”：有挂牌标识、有师资队伍、有固定场地、有教学计划、有统一教材、有活动开展、有教学效果。“七有”是最让我们自愧不如的地方。在少先队的队部室里，我们也看到了平时的队部活动记录的生成资料，非常详细，每学期一本的少先队活动通讯和每中队的资料，都做得很扎实，从中可见学校少先队活动非常重视和有序、扎实的开展。在家长学校的深入开展和少先队活动丰富起来二个方面更是我们今后在德育努力创新的方向。 二、聆听专家讲座，享受精神洗礼 在接到要到广州学习的通知后，我在学习前在网上有哪些信誉好的足球投注网站了跟岗学校的资料，也对要为我们做讲座的这位专家进行了了解。李季教授是广东省中小学德育研究与指导中心副主任、首