新生幼儿适应幼儿园的反思.docVIP

新生幼儿适应幼儿园的反思 东津中心幼儿园 朱桂荣 每当新学期开始，就有一部分新生幼儿开始进入了幼儿园，上幼儿园是他们走上社会的第一步。孩子上幼儿园以后由于环境的生疏，常在生理和心理上产生一些不适应：如饮食减少、睡眠不安、总是哭闹不止，不喜欢上幼儿园。但我遇到的少数孩子入园哭闹长达两个多月。那如何才能使他们很快适应幼儿园生活呢？下面谈谈自己的一点体会： 一、 新生幼儿家长应做好一些准备工作 1、家长应提前利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍，熟悉幼儿园的环境，让幼儿玩一玩园里的大型玩具，如：滑滑梯、蹦蹦床等；带幼儿看看园舍内墙上的壁画，在讲一讲其中的故事，让幼儿对幼儿园产生兴趣，知道幼儿园才是孩子们的乐园，这样可以消除幼儿的的陌生感。 2、培养幼儿的基本生活自理能力，如：吃饭、喝水、上厕所等。 3、上幼儿园的第一天，家长给每位幼儿胸前衣服上做个标志写上名字，或直接写在手背上。以便老师很及时的了解每位幼儿的情况，能及时的叫得上每位幼儿的名字来。在家里家长尽量叫幼儿的大名，不要使用幼儿的乳名，而且让幼儿记住自己的大名，做到随叫随到。在家里家长可以叫幼儿的名字，让幼儿答到。以便孩子入园后，教师喊名知道答应。 4、家长一定要配合老师，及时和老师沟通，及时了解幼儿在园和在家的情况，每天坚持送幼儿入园。在刚开始，幼儿上幼儿园总是喜欢哭闹，家长就要有耐心的给幼儿讲幼儿园好，还要坚持每天送，不要三天打鱼两天晒网，这样是很不利于幼儿很快适应群体生活的。也许因为一次的中断，前面的努力就等于前功尽弃。送孩子时要果断地走，不要依依不舍，这样是很不利于孩子的。下午接孩子也要定点，如果其他孩子接走以后，而只留下了你的孩子，孩子的情绪会很低落。幼儿如果有什么要求或者需要特殊照顾的，家长及时告诉老师，以便老师更好的照顾幼儿。接幼儿时向老师了解幼儿一天的在园情况，回家后针对性的引导幼儿，帮助幼儿进步，如果有一点进步家长都要及时表扬和鼓励幼儿。家长应给孩子讲幼儿园里的朋友多，还可以迟到老师奖的糖果。 二、教师应及时帮助幼儿很快适应集体生活 新生入园后，老师要尽快熟悉每位幼儿，尽快记住每位幼儿的名字，让每位幼儿在老师的心中定位。幼儿入园的第一天老师要多点名，让名字和人对号入座，第一天幼儿幼儿的情绪很不稳定，比较乱老师也要多点数，以免幼儿走出活动室，而且记住幼儿的名字是很利于教师的工作的。如孩子再做一些危险的事情时，你只要一喊他的名字，就会中断他的行为；下午，接孩子时老师只要家长报上幼儿的名字，幼儿就会被老师很顺利的送到家长手中。当然，要问清楚和孩子的关系，还要查看接送卡，以免接错幼儿。 三、教师用爱心、耐心温暖每位幼儿 老师的一个微笑，一个抚摸的动作，一句关怀的话语对幼儿来手说都是一股暖流。吃饭时鼓励幼儿多吃饭，帮助幼儿吃好饭，不会自理的幼儿老师可以喂它，让幼儿感知老师对他的关爱；幼儿口渴了及时给幼儿喝水；幼儿不小心尿裤子了，我们应说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来。”让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲！严禁训斥幼儿，影响幼儿的情绪。鼓励幼儿积极参与，老师和幼儿共同参与，缩小老师和幼儿的距离，让幼儿快乐的游戏，真正体会上幼儿园的乐趣！ 四、教师多鼓励、多引导幼儿 幼儿有一点进???，老师都要及时表扬和鼓励，如上幼儿园没哭、把自己的早点吃完了、主动向老师问好了、给爸爸妈妈说再见了、还有的幼儿会自己上厕所，等等，老师都要及时给予肯定。可以采取奖励小红花，小星星，发食品的方式，增添儿的自信心。教师要善于观察、善于发现幼儿的闪光点，教师多一份鼓励，幼儿就多一份自信，在鼓励和自信中幼儿就会一天天成长！ 五、家园共育及时做好沟通工作 ?在下午离园时，老师用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的情况，需要家长密切配合。如：幼儿一天在园的生活、学习状况；幼儿该天的作业，或者有哪些不良的生活习惯等，都需要家长相互帮助。 总之，初上幼儿园是幼儿的第二次断奶，只要我们有信心，有恒心，用我们的爱心去引导，一起努力，我们的孩子就会很快的露出他们灿烂的笑脸，会健康快乐地适应幼儿园生活。