北京大学民商法学专业考博真题复习资料考试内容参考书考试重点-育明考博北京大学民商法学专业考博真题复习资料考试内容参考书考试重点-育明考博.pdf

育明 北京校区 北大考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师 北京大学法学院民商法学专业考博真题解析 一、北京大学法学院民商法学专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心) 专业 招生人数 初审 复试内容 030105 民商法学 年份 公开 招考 硕博 连读 校内事 业编 申请—考核制 笔试+面试 2013 年 7 人 1 人 1 人 2014 年 6 人 2 人 0 人 2015 年 5 人 2 人 0 人 2016 年 8 人左右 育明考博辅导中心张老师解析： 1、北京大学法学院民商法学专业考博的报录比平均在 9:1左右（竞争较激烈） 2、本专业有三个研究方向：01.民法学 02.商法学 03.房地产法 3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。 4、2016年北京大学继续实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需 要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。 5、考生的笔试、面试成绩按百分制打分，60 分以上的考生视为合格者。 育明教育考博分校针对北京大学民商法学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课 课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在 80%以上。根植育 明学校从 2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每 一位学员构建考博成功的基础保障。 （北京大学法学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒） 二、北京大学法学院历年考博复试分数线（育明考博课程中心） 育明考博辅导中心张老师解析： 年份 复试分数线 进入复试人数/录取人数 （不含硕博连读） 2013 年 外语 50 分 专业课 60 分 95 人/39 人 2014 年 外语 50 分 专业课 60 分 109 人/48 人 2015 年 外语 50 分 专业课 60 分 107 人/47 人 育明 北京校区 北大考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师 1、2016 年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学， 需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。 2、2016 年北大法学院，申请人提交申请材料，导师组决定进入复试考生人数与该学科当年计划 招生人数的比例不得超过 3:1。 3、各二级学科导师组在考试成绩合格的考生中按照学科和导师的计划招生人数由高分到低分录 取。 4、外语成绩证明复印件：考生必须提供以下至少一种证明，各种成绩证明三年内有效（以纸质版 材料接收截止日起向前推算）。 （1）英语 ①北京大学博士研究生英语水平考试合格线以上（合格标准另定）； ②国家英语六级考试 500 分以上； ③托福 90 分以上（IBT）； ④雅思（A类）6.5 分以上； ⑤国家英语专业四级考试合格证书； ⑥在母语为英语的国家或地区参加过英文授课学位项目学习并获得学位。 （2）小语种（只包括学校规定的法语、德语、日语、俄语） 学生须提供国家级语言考试（中国举办或该语言国举办）的通过证书或合格成绩单。中 国举办的语言考试需达到国家六级水平。 注：获得过外语专业学位的考生仍需提供上述合格的外语成绩证明。 （北京大学法学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒） 三、育明考博总结北京大学法学院考博复习策略 北京大学考博整体的竞争还是比较大的，平均报录比在 7:1-8:1，在实行申请考核制的新制度之 下，各位考生一定要处理好英语测试环节、材料撰写（学术成果）环节、笔试和面试环节的各种时间 分配及各环节所应当注意的事项，不同阶段做不同阶段的准备工作。 北大考博英语复习备考： 为适应博士研究生“申请-考核制”的招生方式，在 2016 年的招考当中学校特设立了“北京大学 博士研究生英语水平考试（Graduate Admission Test of English, PKU，简称 PKU-GATE)”。对于大 部分考生来讲，在读研期间或者工作之后对英语的学习还是有所放松，想要在有限的复习时间内重新 把英语水平回复并且取得一个理想的分数就需要运用到一些高效率的方式方法。同时考生的英语复习 也应当适应英语水平考试的要求和题型，提升复习的针对性。对此我们育明教育开设有针对本次考试 的课程辅导欢迎各位考生的加入，为自己的考试高分打下坚实的基础。 （北大法学院考博信息获取、高分辅导课程咨询张老师叩叩：柒柒贰陆，七捌，伍三七）。 育明 北京校区 北大考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师 北大考博英语的考察目标： 考生应掌握下列英语语言知识和技能： 一、 词汇与语法运用 考生应能掌握 8000-10000 左右的词汇。考生应能掌握基本的英语语法知识并熟练运用，鼓励考生 用听、说、读、写、译的实践代替单