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德育研究中心与可持续发展教育中心联合党支部 “两学一做”2016年计划 开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从集中教育转向经常教育的重要举措。按照我院党委要求和总体安排，制订本支部2016年计划。该计划已经本党支部全体委员讨论通过。 将按照党员自学、集中学习(含宣讲党课)、讨论交流、主题活动等方式进行学习教育活动，以学促做，以做促学，知行合一。学习的形式、内容、次数和质量力争符合上级文件的要求，努力避免形式主义。 第一专题（5-7月） 以“忠诚于党，忠诚于党的教育事业，做合格党员”为主题进行 1、组织全体党员参加院党委学习动员，初步领会中央对“两学一做”教育活动的总体要求和我院的年度安排。按照我院党委要求，进行“两学一做”的精神和物质准备。 2、强化教育研究的“供给侧”改革意识。邀请各区德育、心理健康教育研究机构和项目负责人，陆续到中心进行业务交流和研讨，了解各区需求，改进教育研究质量，强化“做中学”，以学促做。 3、参加院党委组织的书记培训，专题学习“两学一做”教育活动精神实质和具体要求，初步明确了支部教育活动的任务，拟定支部学习和行动的计划。在德育研究中心与可持续发展教育中心，分别传达院党委关于“两学一做”教育活动的总体要求，传达习近平总书记的讲话精神要点。 4、立足岗位和业务责任，注重学习型、服务型、创新型基层党组织建设，边学习，边实践，分别组织全体党员和业务人员，到急需业务指导的学校去。以“亮明身份、公开承诺、示范带头、接受监督”为内容，使党员尊崇党章、履行党员义务，爱党、忧党、兴党、护党，立足岗位作贡献。相继去河北省唐山市迁西县3所中小学、北京市朝阳区和房山区的5所中小学，捐赠图书，听课交流，进行业务视导，服务基层教师；热情支持指导“手拉手、心连心”社会公益教育活动，发挥了正能量作用。 党员干部带头立足岗位作贡献，接受党内监督和群众监督。按照院党委部署，佩戴党员徽章，亮出身份，承诺践诺。建立并落实党员直接联系服务群众制度，密切与群众的关系，为群众解疑释惑、解难事、办实事，党组织和党员做群众的知心人、贴心人、暖心人。 5、举行专题研讨，就如何提高研究质量和效益问题，提出解决办法。启动“首都教育思想家漫谈”系列活动，打造首都教育学术交流新机制，扩大我院的学术影响力。修改完善《北京市中小学生日常行为规范》，积极发挥业务研究机构服务政府决策、服务教育政策的智库作用。 6、开展学习《党章》主题党日活动，以“忠诚于党，忠诚于党的教育事业，做合格党员”为主题研讨交流活动，请模范党员介绍经验和学习体会。 第二专题（8-10月） 以“严守纪律，不破党员底线、不越道德红线、不触法纪高压线，做合格党员”为主题进行 1、专题学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等文件，交流学习体会。 2、专题学习和讨论习近平总书记的系列讲话精神要点。 3、开展主题教育活动，围绕正反面典型，守好法律、道德底线，强化党员研究人员的境界。 4、举办“两学一做”在身边活动，学习先进党员，营造积极的学习范围。 5、支部书记分别与党员交流，征求学习型、服务型、创新型基层支部建设意见。 第三专题（11月-2017年1月） 以“敬业修德，献身党的教育事业，做合格党员”为主题进行 1、专题学习和讨论习近平总书记在北京大学、北京师范大学重要讲话以及对高校党建和思想政治工作的重要批示精神，支部书记和委员带头交流学习体会。 2、把主题学习和业务研究结合起来，注重学术成果的生成和转化，深入实践，服务基层，解决教育实践中的难题。 3、召开党支部专题组织生活会。召开专题组织生活会。党支部班子及成员带头对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。面向党员和群众征求意见，认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对党支部班子的工作、作风等进行评议。 4、开展民主评议党员。召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员与每名党员谈心谈话。支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬。对有不合格表现的党员，区别不同情况处置，对愿意接受教育并决心改正的，研究落实教育帮助的具体措施，促其改正，做好包括思想政治工作在内的相关工作。 2016年5月30日