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此作品获镇江市第四届我的教育故事征文一等奖。 让信任之花开满学生的心田 镇江市大港中心小学 刘明霞 个头小小，皮肤黝黑，圆圆小脸上镶嵌着一双机灵的眼睛，说不出来得讨人喜爱。呵呵，他就是我们班上的——肖铁。他上课能专心听讲，每次作业都很认真。刚接到这个班，我觉得他很不错。 可遗憾的是，他第一次单元测试竟然只有二十几分，我很气愤，认为他的作业肯定存在严重的诚信问题！于是我将他喊到办公室里训了一顿，但奇怪的是他一声不吭，眼睛里蓄满泪水，那隐忍的表现让我决定给他一次自我辩护的机会。可没想到任我怎样说，他就是一声不吭。我只好放弃，改从侧面了解情况。 班主任老师告诉我：“肖铁？你就放弃吧，他不识字！”这个消息令我感到震惊！！！一个四年级的孩子怎么可能不识字？原来，由于年龄原因，他从老家转来时跳过一年级直接转到二年级就读，就这样还比二年级的学生大一岁，由于拼音不过关，再加上无人辅导，拖到四年级基本上就是所谓的“不识字”了。为了摸清他的数学学习能力，我将他喊来做了一份试卷，第一遍自己做，计算题全对，判断、选择部分对，应用题全错；第二遍我读一题，他做一题，答题正确率大大提高，能达到八十几分。我随即表扬他计算得很棒，正确率很高，只见他紧张的小脸上有了一丝放松。我问他：“知道为什么考不好吗？” 他点点头，但头埋得更低了。我又问：“你想学好数学吗？”“想。”“那就相信我，让我带你一起努力，好不好？” 我伸出双手，与他击掌为誓，而他终于露出了开心的笑脸。 按照惯例，我每天都会训练孩子的口算，那天肖铁得了满分而且速度很快，我在全班同学面前大声地赞扬了他，看到他兴奋的小脸，我知道这个方法行。此后我经常找机会表扬他，还教他认读本学期数学书上的字，教他审题，分析题目中的数量关系。并且告诉他，如今自己的每一点进步都很不易，那么已经会的题目就一定要保证全对，只有那样才能更快地赶上其他同学……渐渐地，我发现他计算题几乎从不失分，他总是检查了又检查，确保全对才罢休；作图题也做得一板一眼。尽管字比较多的应用题还不能???读明白，但及格已不成问题。肖铁信任了我，并跟着我一路前行，渐渐的走出了差生的阴影。 后来升入五年级的时候，他还特意塞给我一张卡片，歪歪斜斜地写着：“谢谢您！”虽然字不多，也不漂亮，但我能感受到他的心意，他已经有了努力学习的斗志，前进的信心，也相信这个想学的孩子一定能做得更好。肖铁，谢谢你对我的信任，能够按照老师的要求认真做好学习上的每一件事。也正是这样，你才体验到了进步的喜悦，让老师感受到了作为教师的幸福。 后来调职到港小，有幸担任了班主任工作。港小丰富多彩的课余活动让孩子们有了更多展示的舞台，特别是魔方的校本课程，让孩子们对魔方的热情空前高涨。 每月举行一次的魔方比赛要求各班选一名学生参赛，我班上的孩子由于练习的还不太熟练都互相推诿，不肯上台丢脸。我知道班上的小汤同学已经会拨六面了，可是他坐着纹丝不动，听到别人喊他的名字，还摆着一张臭脸……我轻轻的走到他旁边，小声地对他说：“帮帮咱班吧，只有你能上了！相信我，你能行的！”给了他一个鼓励的眼神，他犹豫了一下走上台去。虽然没有拿到第一，但他下来的时候，我还是对他说：“谢谢”，并且给他竖了个大拇指。 事后不久，跟他妈妈交流时得知：自从上次魔方比赛以后，这孩子对魔方很痴迷，晚上坐在床上拨个不停，居然连电视都不看了！他说：我不练，下次比赛咱班就没希望了…… 看着后来的比赛他多次获得本年级魔方六面比赛的第一，我没想到自己随口说出的话，能对孩子产生这么大的作用。这次事件无疑给我上了生动的一课，原来孩子有时只需要给他一点信任，给他增加一点自信，不用空洞的说教，更不用粗暴的命令，就能驱动孩子的内在能动力，促使任务更好的完成。 信任犹如阳光一般温暖，春风一样和煦。信任可以成为力量的源泉，可以冲垮师生交往过程中的障碍。我们每个人都被信任包围着，都时刻感受着信任带给我们的关爱和责任。正因为有了别人对我们的信任，我们才能够实现自己的社会价值，才使教育生活变的更幸福！