我国各省份教育发展水平比较分析.PDFVIP

2013年第6期 No. 6，2013 EDUCATIONAL RESEARCH （总第401期） General，No. 401 我国各省份教育发展水平比较分析* 王善迈 袁连生 田志磊 张 雪 3 ［摘 要］ 在参考国内外相关研究的基础上，结合我国教育发展现状，构建了由 个 18 31 2009 二级指标和 个三级指标构成的教育发展指数。根据该指数对我国大陆 个省份 年的教育发展总体水平及教育机会水平、教育投入水平、教育公平水平进行了统计测算和 比较分析。测算结果显示，教育发展总体水平和教育机会水平较高的省份其经济发展水 平也较高；而教育投入水平东部经济发达省份较高，西部经济欠发达省份比中部经济较发 达省份高；教育公平水平与经济发展水平没有密切关系。教育机会水平的影响因素为经 济发展水平、人口和教育成本分担；教育投入水平的影响因素为经济发展水平和人口；教 育公平水平的影响因素为城乡经济发展差异和省份内财政分权。 ［关键词］ 教育发展指数；教育发展水平；教育机会水平；教育投入水平；教育公平水 平 / ［作者简介］ 王善迈，北京师范大学经济管理学院 首都教育经济研究院教授；袁连 / 生，北京师范大学经济管理学院 首都教育经济研究院教授；田志磊，北京师范大学经济管 / / 理学院 首都教育经济研究院博士生；张雪，北京师范大学经济管理学院 首都教育经济研 100875 究院博士生 （北京 ） 教育发展包括数量、质量、结构和公平 缩小地区???异的公共教育政策提供充分、准 等方面。我国教育自新中国成立以来特别是 确的信息。本文尝试构建了我国的教育发展 改革开放以来有了巨大发展。义务教育已经 指数，并依据此指数比较分析了 2009 年我国 基 本 普 及 ，2011 年 高 中 阶 段 毛 入 学 率 达 到 大陆 31 个省、自治区和直辖市（以下统称省 84.0%，高等教育毛入学率达到 26.9%。从入 份）的教育发展水平及其影响因素。 学率指标看，我国教育已经达到世界中等水 平。但是，我国是一个经济社会发展极不平 一、教育发展指数的设计 衡的国家，地区之间教育机会、教育质量和教 育公平水平差异很大。为了缩小地区之间教 （一）国外教育发展指数及特点 育发展的巨大差异，推进教育均衡发展，需要 教 育 发 展 指 数（Education Development 构建科学的教育发展指数