北师大版三年级数学上册总复习北师大版三年级数学上册总复习.doc

PAGE 2 PAGE - 8 - 总复习（一） 教学目标： 1、能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法 2、进一步巩固一位数乘两、三位数；一位数除两、三位数的笔算除法。 3、巩固脱式计算运算顺序，能够准确地进行计算。 4、巩固常用的计量单位以及相互之间的进率关系，进一步建立吨、千克、克的概念。 教学重点:通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。 教学难点:通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理；能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。 教学设计： 一、导入： 同学们，到今天为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。从这节课开始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。现在我们比一比，看一看，哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。看谁最认真，做得最好！ 二、练习 1、出示口算卡片，让学生利用开火车形式快速计算88页第1题。 2、强化口算方法：指名说出204×3和408÷4的口算方法。 3、完成课本88页第4题。 4、完成课本89页第9题，指名说说运算顺序 5、复习常用的计量单位。 （1）刚才，同学们计算题掌握的都非常好！这学期我们不仅学会了口算、笔算、两步计算式题的一些计算方法，而且我们还学会了好多的计量单位。请同学们回忆一下本学期我们都学过哪些计量单位？ （2）指名回答，师板书： 时间单位：年、月、日 质量单位：克、千克、吨 （3）请同学们自己完成第2题。填完后再小组内进行交流。 （4）全班订正。 （5）完成88页第3题。 三、课堂小结：自己再把今天复习的相应的单元内容看一看，有没有疑难问题，可以询问老师或其他同学。 四、布置作业：完成课本88页第5题 板书设计 常用计量单位： 1年=12个月 1吨=1000千克 1千克=1000克 教学反思： 总复习（二） 教学目标： 1、能够根据已知的信息，解决实际问题，进一步掌握解题方法。 2、通过复习，提高学生用数学解决实际问题的能力。 3、通过复习，对已知信息能够进行正确处理，能够用不同的方法解决实际问题。 教学重点：在复习的过程中，注重学生之间的交流合作，会根据具体的问题提出相应的解决办法。 教学重点：展示自己的思维过程，进一步训练学生解决实际问题的能力。 教学设计： 一、导入 同学们，你们有谁去过科技馆？门票是多少钱呢？ 春游的时候我们打算去参观科技馆。我想请你们算算有关门票的问题，行不行？ 二、练习 1、完成课本第6题，同桌交流算法 2、完成课本第7题，同桌交流算法 3、完成课本第8题，同桌交流算法 4、现在老师这有一道关于三年级学生捐款的信息的数学题，你能帮老师解决吗。出示第10题，自己读一读题，看一看从题中你知道了什么信息？ 5、引导学生看91页第15题图，说一说从图中你知道了什么？ 根据题中所提的“能买几个杯子”这个问题，你能根据图中的信息，编一道应用题吗？ （1）、先自己想一想，然后在小组内互相说一说。 （2）、如果商店里的这些商品让你自己选择，100元钱想买什么东西？能买什么？ 三、课堂总结：在这节课中，我们复习了什么知识？要注意什么问题？ 四、布置作业：完成课本89页第9题 教学反思： 总复习（三） 教学目标： 1、能够辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状，具有一定的空间观念。 2、复习巩固长方形的周长、正方形的周长的计算办法，能够准确进行测量并求周长。 3、利用周长的相关知识，能够解决实际的数学问题。 4、通过动手操作，使学生进一步获得对简单几何体的直观经验。 5、在交流的过程中回忆求周长的计算方法，感受计算方法的多样性，提高学生的认知水平。 教学重点：复习巩固长方形的周长、正方形的周长的计算办法，能够准确进行测量并求周长。 教学难点：感受计算方法的多样化，提高学生的认知水平。 教法：观察分析法、 学法：合作交流法 教具：小黑板 培优辅差： 教学设计： 一、激趣导入 1、同学们，这学期我们学习了如何观察立体图形，通过我们自己动手搭积木，我们学会了什么？ 2、除了学习观察立体图形，我们还学习了求什么图形的周长？ 今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识。 二、复习 1、复习观察立体图形 完成课本90页11题 2、复习周长的计算方法。 什么叫周长？怎样求长方形的周长？正方形的周长又该怎么求呢？ 自由完成第12题，汇报订正。 3、完成第13题。请同学们拿出自己准备的20厘米长的铁丝，用它围成一个长方形，它的周长是多少？还是用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的周长是多少？通过刚才的操作，你发现了什么？ 4、出示第14题，自己看图、读题，想一想，在这道题中都告诉了我们什么信息？这道题一共让你求出几个问题？会不会解答？做完这道题，你有什么想法吗？ 5、我们再独立解决几个实际