中国英语学习者犹豫型标记语的语用石化现象_郑群中国英语学习者犹豫型标记语的语用石化现象_郑群.pdf

? ? ·44· 外语教学理论与实践 FLLTP 2011 年第 4 期 中国英语学习者犹豫型标记语的语用石化现象* 中科院研究生院 郑 群 提 要?本文以 MICASE 的口语讨论部分为参照语料库，对比分析 COLSEC 语料库和自建的研究生口语 语料库? GSSC? ，分析了犹豫型标记语的类别、差异以及学习者潜在的语用石化倾向。本研究揭示出? 1? 中国 英语学习者多用无声停顿和重复表述来表示犹豫和话语空缺，而本族语使用者用小词来延缓话语的情形比 较常见? ? 2? 在部分小词的使用上，中国英语学习者存在语用石化倾向。在教学中如何引导学生正确认识犹 豫型话语并使用何种犹豫型话语来维系话语连贯至关重要。 关键词?犹豫型标记语? 语用石化? 小词? 学习者 ， 一、引言 双方适切交流并相互配合 既不能产生过多不自然 日常交流和书面语或有准备的演讲不同，谈 的停顿或犹豫，也不能像书面语表达一样字斟句 ， ， 话方在话语选择和组织上思考时间有限 势必产 酌 毫无停顿。一些学习者将准备好的谈话内容全 ? ? ， ， 生犹豫和不连贯的话语。这种在线 on-line 思考 部背出来 且不论韵律和重音的表述是否自然 单 ， ， 更多是认知的 而不是句法的 因为说话者不仅要 单这种“背书式”的口语就给人一种“喘不过气”来 ， ， 考虑自身的谈话位置和已有知识 还要考虑对方 的感觉 未??听话者留下任何思考和回应的空间。 ? ， ， ， 的认知能力以达到最佳的话语效果 Biber 等 说话者有备而来 听话者被动接受 话语陷入单向 ? ? ， ， 2009 1052-66 。适度的犹豫型标记语不单有助 交流的境地。这说明 自然停顿不是不停顿 犹豫 于选择合适的认知框架，同时还具有语篇接续功 表达不是不表达，而是采用什么方式，通过什么途 ， ，